五爱教育集团教学常规管理纲要指南
2018.9
（讨论稿)
一、遵循一个
指导思想
教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求
.为加强教学常规的科学化管理，规范并优化教学行为，以实现全面贯彻教育方针,全面提高教育质量，依据《教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》（试行）、《义务教学学校管理标准》等文件精神，结合教学管理实际情况，五爱教育集团建立一体化教学管理制度，制订五爱教育集团教学常规管理纲要指南。对集团各校教育教学的活动秩序、师生的教学行为作出规定和要求，并以此作为集团教学管理、检查、视导评估的主要依据,促进集团教育教学的科学发展。
二、坚持
两个原则
1。制定与完善并
重原则（1)制度的制定必须具备以下“三性"。
首先是目的性。学校教学常规是规范教学要求、保证教学质量的必要措施。抓好教学常规管理有助于促进日常教学、教研的正常开展。因此,教学常规管理制度的制定要目标明确，要求要具体,操作性要强，讲求实效,力戒形式主义。做到寓服务于管理,变检查为指导，充分调动教师参与管理的积极性,自觉做好各项教学常规工作。
其次 ...