长兴县中心幼儿园中班游戏案例《滚筒爬爬爬》
陈心宇一、游戏背景：
游戏中本着“自愿”“自主”“自选”“愉悦”“创造”的精神，满足幼儿的不同需要，充分彰显幼儿的个性，滚筒自主探究的过程中，幼儿逐渐感知到滚筒的特性，发现滚筒的奥秘，对滚筒游戏的兴趣越来越浓厚，创新的行为也越来越多，同伴合作更是随处可见。
我们在操场投放了蓝色塑料滚筒和安吉游戏白色的滚筒，这样滚筒的材质是的，给了孩子不一样的选择和体验……
二、案例描述
场景一：借助外力——我们爬上去了！
子阅和大桃滚来一个滚筒，往滚筒上爬想要站上滚筒，可是他们一趴上去，滚筒就往前跑，跟本站不上去。这时候馨馨和萱萱过来了，说：“我们帮你。”子阅和萱萱撑着滚筒两边的边缘，大桃慢慢站了上去，几秒后跳下来说：“我有点怕！”子阅说：“来帮我，帮我扶住。”馨馨和萱萱扶着子阅的手，子阅站上去马上跳下来说：“我还是害怕啊。”接下来，几个小朋友依旧互相帮助，继续往滚筒上爬。过了一会，馨馨在尝试，子阅在前面按住滚筒，萱萱一只手扶住滚筒边缘，一只手扶着馨馨，馨馨成功站在滚筒上，两个扶着滚筒的小朋友配合将滚筒往前推，馨馨也在滚筒上往前走了2秒，跳了下来说：“我可以 ...