构建自我生长的数学课堂_
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教学内容：苏教版第七册第七单元。
教学目标：使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。
使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。
培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。
教学过程：
一、初步经历统计的过程
1、导入
师：同学们，下个月学校就要举行运动会了。这次运动会上，每个年级都将增加一个人人都能参加的集体比赛项目。比什么好呢？大家有什么好建议吗？
学生纷纷提出各种适合全班同学参加的集体比赛项目，教师根据学生的提议板书各项目名称：拔河、跳长绳、接力赛、广播操。
师：这些比赛项目中，哪个最受同学们的欢迎，老师知道吗？有什么办法能让老师了解大家的心声呢？
（生：调查、统计）（板书：统计）
2、统计
师：咱们班的同学到底最喜欢哪项比赛？我们怎么统计呢？
生1：老师，你报一个项目名称，喜欢这一项的同学就举手，然后数一数有多少人就行了。
全班同学纷纷赞同，于是，教师指定一组同学按此方法上前调查统计。
结果，合计人数与全班人数不一致。
师：这是怎么回事？我们 ...