学龄前腭裂术后患儿辅音的构音特点及语音训练
目的1.分析学龄前腭裂术后腭咽闭合完全(Velopharyngeal Competence,VPC)和轻度腭咽闭合不全(Velopharyngeal Insufficiency,VPI)患儿辅音的构音特点。2.探究基于不同构音形式的针对性语音训练方法,并分析语音训练效果的影响因素,为临床语音训练提供指导依据。
方法1.研究一:选取2016年1月~2017年12月就诊于郑州市某三级甲等医院语音治疗科的学龄前腭裂术后患儿214例。采用计算机语音工作站(Computer Speech Lab,CSL)和四川大学华西口腔医院语音清晰度测试表对214例患儿的腭咽闭合功能和构音特点进行主观评估,主观评估为轻度VPI的患儿,进一步行头颅侧位X线片检查以客观评估患儿的腭咽闭合功能,分别分析VPC和轻度VPI患儿辅音的构音特点。
2.研究二:选取2017年1月~2017年12月于郑州市某三级甲等医院语音治疗科接受语音训练的56例患儿,基于构音形式实施针对性的语音训练方法,采用汉语语音清晰度测试表分别在语音训练前、后录音并计算语音清晰度(Phonetic Int ...