四年级上册第二单元习作
习作：小小〃动物园〃
理解人物和动物的关系
过渡：看完照片，我们认识了许多动物。
提问：你最喜欢谁？你最喜欢他身上的哪个特点？（贴“特点”牌）这是从哪方面来描写 呢？（板书：特点）
.爸爸与猫（样子 性格）：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只猫。（板书：样子 性格）
.姐姐与鱼（本领）：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。（板书：本领）
.爷爷与大老虎（性格）：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（出示课件）
总结：把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点, 来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗？
习作构思
.要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。
.引导看图。（抓住动作、语言、喜好等来写）。
三、展示提升：
.根据自己所写的作品，进行展示，
提供交流。.展示作品，师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来，交流
提供你的作文。
哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
.修改习作。
四、课堂小结：
这节习作课，我们学习了写“人物”这样的文章，我们在介绍人物的 ...