再别康桥教学方案
教学目的
1.感知《再别康桥》的诗美音乐美建筑美绘画美
.2.学会新诗的鉴赏方法
.①通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美
.②通过教师的分析赏析学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌
.教学重点
1.诗人独具特色的意象选择
;2.《再别康桥》的音乐美建筑美绘画美
.教学设想
教学方法：
诵读吟咏法欣赏法
.媒体设计：
①播放校园歌曲《再别康桥》
.②播放动画《再别康桥》
.教学手段：
多媒体教学
.课时安排
1课时教学程序
一、导语
“轻轻的我走了正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心
.徐志摩他就这样悄悄地来又这样悄悄地走了
.诗人志摩是怎样一个人呢让我们和志摩一起《再别康桥》走进诗人内心
.二、播放歌曲《再别康桥》附上剑桥的图片
.（解说：音乐能陶冶人的性灵
.《再别康桥》这首诗
本身就极具音乐美
.播一首由《再别康桥》改成的歌曲可以让学生从另一个艺术层面去感受志摩的诗
.配上剑桥的优美的图片让学生由听觉到视觉都对《再别康桥》有一定的感知
.）三、徐志摩其人及写作背景
.徐志摩（
1896
—1931
）浙江海宁人笔名云中鹤、南湖、诗 ...