怎样与特殊幼儿建立有效沟通
怎样与特殊幼儿建立有效沟通
课题研究的背景：
成功的教育，取决于多项因素。其中，良好的师幼关系就是幼儿教育成功的关键。教师只要懂得如何去与幼儿沟通，懂得如何去满足幼儿的需要，并引导幼儿懂得如何来满足教师的需要，师幼之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系，那么，任何教育都可以使幼儿产生兴趣和接受性。反之，师幼之间沟通不畅，教师缺少与幼儿间主动的沟通，而当孩子想主动与教师沟通时又常常得不到老师耐心、仔细的倾听，取而代之的是“哦”、“老师知道了”等一些没有下文，感觉被忽视的语言等等，使师幼沟通浮于表面。如果幼儿觉得被老师奚落，自己不被信任，不被理解，那
么，幼儿就容易对教师产生抵触感，他就不会产生学习的热情，更不会对幼儿园产生好感了。
我们都知道
"环境造就人
"这样一个毋容质疑的事实，我们每一个成人都会感同身受相信它。但作为教师，对于在沟通中有特殊需要的幼儿，我们给他们提供的该是怎样的环境？在与孩子的
`沟通中是否一贯理性地把握某些原则？比如平等、尊重。是否对照教育的目的常常反思自己的言行，改进沟通的方式？如果我们在这些方面做得不
够好，那么，这些孩子是否 ...