《苏州园林》的优秀教案
《苏州园林》的优秀教案 篇1
　　教学要求
　　（一）教学目标
　　１. 了解课文总说和分说的说明顺序。
　　２. 体会课文语言又严密又生动的多样性特点。
　　（二）教学重点
　　学习由整体把握到具体揣摩的读书方法。
　　（三）教学难点
　　初步的鉴赏能力的培养。
　　教学过程
　　［镜头１. 课题、作者］
　　同学们：苏州园林是苏州人的骄傲。苏州人写苏州园林，苏州人游苏州园林，都会觉得特别亲切。今天，我们一起来读 《苏州园林》，相信也会有新的感受。
　　指导读书的方法。
　　现在，让我们来初读课文，整体把握课文内容。
　　请同学们用自己喜欢的读书方式读课文。读书时，可以把课文的主要内容、重要的信息、关键的语句划出来。读完后我们来交流。读的过程中如有疑问，请举手。
　　下面请同学们一起来交流。
　　（请同学们交流）
　　［镜头２. 标本，鉴赏］
　　以 “标本”和“鉴赏”总领全文，教学的切入口选得好，有新意。
　　在课文第一段中有两个关键的词语，大家有没有注意到，一个是 “标本”，一个是 “鉴赏”。
　　１. 什么是 “标本”？ “有代表性经过加工或保持实物原形 ...