《2、3、4的乘法口诀》说课稿
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式老师要在说课稿上加入自己的想法力争用简单的方式去教学生下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《
2、3、4的乘法口诀》说课稿希望大家喜欢
《2、3、4的乘法口诀》说课稿
教学内容：教科书第
54～55页例2、例3、例4及做一做
教学目标：
1、使学生经历编制
2、3、4乘法口诀的过程体验
2、3、4的乘法口诀的来源理解每句乘法口诀的意义
2、初步记住
2、3、4的乘法口诀
3、培养学生合作学习认真观察独立思考问题的习惯
教学重点：编
4的乘法口诀
教学难点：学生记忆
4的乘法口诀
教学准备：课件、小棒
教学过程：
一、以旧引新：
把口诀补充完整并写出相应的乘法算式
二五()一五()四五()三五()五五()【设计意图：通过复习巩固前面所学的
5的乘法口诀沟通新旧知识之间的联系进一步为下面的学习
2、3、4的乘法口诀做铺垫】
二、探究
新知：1、导入：我们已经学会了
5的乘法口诀今天我们学习
2—4的乘法口诀
板书课题：
2、3、4的乘法口诀
2、学习2的乘法口诀
(1)出示情景图：
(2)让学生仔细观察图
(3)引导学生探 ...