17《地震中的父与子》（第二课时）
教学目标
1、有感情朗读课文，感受这对父与子的“了不起”。
2、领悟学习作者抓住人物外貌、语言、动作的描写方法。
教学难点
1、领悟学习作者抓住人物外貌、语言、动作的描写方法。
教学准备
课件教学过程
一、视频导入，引出主问题
过渡：师：同学们，昨天我们学习了课文《地震中的父与子》，现在
让我们回到当时的场景。
（观赏视频）
1、看完这段当视频后，你有什么感想呢？
【预设一一恐怖、震撼、可怕……】
2、在这么可怕的环境下，
有一对父子居然用信念创造了奇迹！这是
一对怎样的父与子呢？
生：这是一对“了不起”的父与子。
3、为什么说这是一位“了不起”的父亲呢？
【预设一一①因为在地震之后，父亲仍冒着危险不顾劝阻地要救出他
的儿子②一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学
校】师：“冲”说明父亲的速度极快，他很担心儿子
二、品读感悟，体会亲情，学习表达方式
4、在父亲冲向废墟挖掘儿子的时候，
有人阻止过父亲吗？他们是怎 样说的呢？请在文中找出来。
（出示PPT：
“太晚了，没有希望了。”
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
“你很难过， ...