对于教学工作的思考
一、现状：
1、教师的积极性普遍存在，工作比较积极，尤其部分青年教师积极性较高，希望通过教学研究提升自身的业务能力。
2、绝大部分教师完成目前教学任务的保底要求，但距离教学稳定、有序还有较大差距，并不能做到从容而高质量的完成教学任务。
3、有一大批教师在解读课程标准、解读教参教材、精细化备课、高效上课有很大差距，尤其对于
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年以后招聘的教师来说，存在问题较大。
4、对于40岁左右中青年教师缺乏有效引领，如何让她们再次焕发“职业的青春”，在教学上有思想，有做法，有奔头，有收获是必须要研究的问题。
5、仅仅抓常规和抓活动是远远不够的，久而久之会造成教学工作没有成体系的思路，造成每一年工作低效的重复。久而久之抓教学的没有成就感，干教学的没有奔头。
6、对抓教学工作要有整体的思路和要求，抛弃以解决问题为主的短视的工作方式和行为，用发展来解决问题，用发展来引领工作。
二、思路：
1、建立教学工作整体思路。以提高
教学质量为中心，但是并不是通过抓常规来直接提高成绩，也不是让老师苦干加实干就要出教学成绩。教学质量包含的内涵和外延远远不止教学成绩。
2、建立“以提高教学质 ...