好老师的标准是什么，教师的艺术
好老师的标准究竟是什么？每个人心里都有一杆尺。在 我看来，深受学生、家长喜爱的老师就是好老师。说说容易， 做来难。为人师表，传道授业。到底怎么才能成为一个好教 师呢？我一直在探索前行。
一、如何与学生沟通
反思上一学年处理与学生关系以至最后呈现的课堂效 果，这学期师生关系本着
老实、威信、平等来营造，和学生 保持适当的距离，既不影响师生之间的交流又不破坏课堂的 日常规范。
充分发挥自己年轻的优势，获得学生认同，年轻、有活 力是我们年轻教师的资本，与学生交流没有代沟，能快速的 融入他们的集体使我们最大的财富，听到他们内心真实的想 法是我们获得最好的价值。
“严”字当头，确立教师的威信，初一学生认知水平和 道德准线还没形成。对于“是”与“非”的理解把握不准, 所以“松”的教育暂时对他们不适合。“严”是订下规矩师 生共同遵守。
对集体而言，我做到言而有信，如学习广播体操时，课 前不仅讲清课上内容，还要讲明练习次数以及要求
到达的标 准，学生
到达要求就进行下一环节。而要做到奖罚
清楚，如 要求学生带跳绳，有学生不带就要以讲好的规矩来，不能让 学生抱有侥幸的心理 ...