《鸟的天堂》教学反思
《鸟的天堂》教学反思1
　　《鸟的天堂》是巴金先生的作品，文章语言准确传神，生动形象，简洁洒脱，富有节奏感。课文描写了作者两次去鸟的天堂看到的不同景象。第一次只是看见了一棵大榕树，第二次看见了真正的鸟的天堂。我在教学时采取了先让学生初步感知，然后先学习作者第二次去鸟的天堂看到的情景，接着以“作者因为第一次看得非常留恋，所以作者再次去欣赏一次吗？第一次倒底看到的是怎样的？”过渡学习第一部分。学生在学习作者第二次去鸟的天堂时，由于我缺乏对优美字句的朗读指导，学生没有体会到鸟的天堂的美，他们学习积极性不够高，致使课堂气氛不够活跃，当我上作者第一次去鸟的天堂时，吸取了前一课时的教训，设置一些学生比较感兴趣的问题，展开想象。比如：教学作者看到的大榕树的真正面貌时，我要求学生边讨论，边想象，然后交流的学习方式，并要求学生根据重点句提问，学生积极性得到了提高，课堂气氛活跃，主动学习，想学习的欲望也很强烈。
　　教师不仅要备好课，上课时教师的引导语和上课的精神面貌都是影响课堂教学的一个因素。我在上第一课时时，没注意到自身因素，只是一味地要求学生思考和讨论。课后，字我感觉非常差，于 ...