报任安书
司马迁授课人：贺高
陆雪玲一、教学目标
：1.知识与技能：
掌握重点文言实词、
虚词，提高对文言文的阅读能力。
2.过程与方法：
①细读，疏通文意、归纳文段的文言知识点；
②深读，围绕
“司马迁对生死的看法
”进行深度解读，通过
“关键语句
”，体会司马
迁在“受辱之深
”的情况下，内心对于生死抉择的矛盾和冲突，让学生感受他
“隐忍苟活，发愤著书
”的艰难和苦痛，从而被他的伟大人格和坚强的意志所染。
③美读，品味文段的语言风格，体会其内在的感情基调，能进行有感情的诵读。
3.情感态度和价值观：
①让学生体会文辞之美和情感之切，进而培养学生对古文的热爱；
②培养学生正确的生死观、价值观，弘扬中华民族文化精神
二、教学重点难点：
1.掌握重点文言实词、虚词、句式
2.探究司马迁面临生死抉择时的内心冲突，理解其生死观、价值观。
三、教具准备：
多媒体课件、《报任安书》视频朗诵、朗读配乐
四、教学方法：
诵读法、小组讨论、
合作探究法。
五、课时安排：
两课时，本节课为第二课时，解读文章的
3—6自然段六、教学过程：
（一）导入、复习回顾：
Tobe, or
not to
be?生， ...