低空经济的万亿市场即将爆发,但结构性人才短缺已成为核心瓶颈。本文剖析了复合型人才的能力需求,并提出了以标准化、平台化、产教协同为核心的知识新基建系统方案。
低空经济正从概念走向现实。政策的密集出台和技术的快速迭代,共同推动了这一领域的产业爆发。市场预测显示,2025年低空经济的规模将达到1.5万亿元,十年后更有望突破3.5万亿元。然而,在这片广阔的蓝海之下,一个结构性的制约因素日益凸显——人才问题。
当前的人才问题已不仅仅是数量上的缺口,更是一个涉及能力结构、培养模式与产业需求严重脱节的系统性挑战。传统的航空人才不懂数据与AI,而互联网技术人才又缺乏对航空系统复杂性与安全性的理解。这种“能力鸿沟”直接限制了技术的工程化落地与商业模式的规模化复制。
因此,我们必须转变视角。人才不再是产业发展的附属品,而是先导性的“知识新基建”。如同交通网、能源网和通信网一样,一个结构合理、动态演进的人才生态系统,是支撑万亿级产业持续健康发展的底层基础设施。本文将从产业需求出发,解构低空经济所需的人才能力图谱,并探讨如何通过系统性工程的思路,构建一个与之匹配的人才培养与供给体系。
产业的指数级增长与人才供给的线性增长形成了尖锐矛盾。超过百万的人才缺口预测,仅仅是问题的表象。深入产业一线,我们发现了一个典型的“两端型”人才结构性短缺。一端是具备前瞻性视野和跨学科整合能力的高端研发与架构人才,另一端则是能够确保各类场景安全、高效落地的运维与技术技能骨干。
在产业链的顶端,行业急需能够打通“天空”与“地面”的技术领导者。这类人才不仅要主导核心算法的研发,更要负责整个异构系统的设计与集成。
在产业落地的末端,大量新兴职业岗位涌现,但合格的从业者却寥寥无几。这些岗位是连接技术与商业价值的“最后一公里”,其专业性和规范性直接决定了运营的安全与效率。
| 关键岗位 | 角色定义 | 核心职责 | 技能短板与挑战 |
|---|---|---|---|
| 低空交通管制员 (UTM/UAM Controller) | 低空空域的“数字交警”,负责无人机交通流的监视、调度与冲突解脱。 | 实时监控空域态势,处理飞行计划审批,应对突发告警,人机协同进行交通调度。 | 缺乏对大规模机群协同调度经验;传统空管知识无法直接套用;应急处置能力不足。 |
| 无人机系统工程师 | 负责无人机系统的集成、测试、部署与维护,确保系统在真实场景下的可靠性。 | 硬件选型与集成,软件部署与调试,外场测试与数据分析,故障诊断与排除。 | 跨领域知识(航电、通信、软件)整合能力弱;缺乏系统级的测试与验证方法论。 |
| 航空器维修工程师 (UAV Technician) | 专注于无人机机体、动力系统、飞控与任务载荷的预防性维护和故障维修。 | 定期检修,部件更换,固件升级,维修记录管理,确保飞行器持续适航。 | 传统航修经验与新型无人机(电驱动、复合材料)不匹配;缺乏对复杂航电系统的诊断能力。 |
| 物流调度员 (Drone Logistics Dispatcher) | 负责无人机物流网络的航线规划、运力调度和全流程监控。 | 订单管理,智能路径规划,电池与运力资源动态分配,监控配送状态。 | 需同时掌握物流知识与无人机性能边界;数据分析与优化决策能力不足。 |
| 数据分析师 (Low-Altitude Data Analyst) | 从海量飞行数据、传感器数据中提取价值,用于航线优化、风险评估和商业决策。 | 飞行数据清洗与处理,构建风险评估模型,分析运营效率,生成决策报告。 | 既懂航空数据特性又懂机器学习建模的人才稀缺;数据安全与隐私保护意识薄弱。 |
这种“两端”同时告急的局面,揭示了问题的本质。低空经济的人才需求,不再是单一技能的线性叠加,而是多维度能力的深度融合。
低空经济的本质,是航空工程体系与新一代数字信息技术的系统性融合。
这一特性要求从业者必须具备跨领域的整合能力。一个合格的低空经济人才,其知识结构不再局限于传统的“T”型,而是更加接近于拥有两个或多个深厚专业支柱的“Π”型人才。
我们可以将这一复合能力分解为四个相互关联的层次。
这是从业者必备的基础知识,涉及对物理世界飞行规律的理解和对航空业安全文化的尊重。没有这一基础,所有的数字化创新都将如同空中楼阁。
这是推动低空经济智能化发展的关键引擎,也是区分于传统航空人才的重要能力。
这一层级关注如何将技术能力转化为稳定、高效的商业服务,是连接技术与价值的桥梁。
为了更直观地展示这种复合能力结构,可以用下面的Mermaid图来描绘一个理想的低空经济高端人才(如UAM系统架构师)的能力模型。
此模型清晰地展示了,未来的核心人才必须在航空工程和智能科学两个领域都具备深厚的专业知识,并在此基础上,构建涵盖通信、管理、法规等领域的宽广知识基座。
面对全新的人才需求图谱,传统的、孤立的教育培养体系已难以满足需求。必须打破学科壁垒、院校围墙和产学鸿沟,构建一个与产业发展同频共振、敏捷迭代的人才培养新范式。
高校作为人才培养的源头,必须主动进行一场深刻的“供给侧改革”。传统院系设置是人才培养的最大制度性障碍。航空学院不懂AI,计算机学院不了解适航。必须打破这种壁垒,鼓励有条件的高校设立全新的交叉学科专业。
课程内容必须紧跟技术前沿,将产业界的真实问题和最新技术栈引入课堂。例如,在“飞行控制系统”课程中,除了经典的PID控制,还应引入基于强化学习的自适应控制内容。在“通信原理”课程中,应增加5G-A、星地融合通信等低空场景下的专题。
| 课程模块 | 核心课程示例 | 实践环节 |
|---|---|---|
| 平台基础 | 空气动力学、飞行力学、航空材料与结构、航空发动机原理 | 风洞实验、结构强度测试、发动机拆装 |
| 航电与控制 | 自动控制原理、嵌入式系统设计、飞控系统与导航、多传感器信息融合 | 飞控硬件在环(HIL)仿真、传感器标定与数据融合实验 |
| 智能与算法 | 机器学习与深度学习、计算机视觉、群体智能导论、强化学习与决策 | SLAM算法实现、目标识别模型训练、集群协同控制仿真 |
| 系统与集成 | 无人机系统设计、适航与安全性分析、低空通信技术、系统测试与验证 |
涉及民航法规与空域管理、低空经济概论以及特定场景的应用(如物流和测绘)。此外,还包括模拟飞行计划的申报和行业应用案例的分析。
为了使人才培养更加贴近实际需求,产教融合不应仅限于形式上的合作,而需深入到实质性的协作中去。这包括构建利益共享、风险共担的共同体,确保企业在人才培养中的积极参与。
通过龙头企业的引领,结合高水平大学和行业协会的力量,形成一个既有利于教育又利于产业发展的共同体。这种模式强调企业不仅是观察者,更是教育过程中的深度参与者。
根据不同层次的人才需求,采用灵活多样的培养方式,如订单班和现代学徒制,以及项目制学习。

低空经济的全球化特点要求人才培养具有国际视野。通过加强国际交流和构建终身学习体系,可以更好地满足这一需求。

为解决人才供给问题,需从系统工程的角度出发,将人才培养视为一项基础设施建设项目,涵盖标准、平台、设施和认证等多个方面,实现政府、高校和企业的协同合作。
建立全国统一、分层分级的职业能力框架是实现规模化培养的前提。
实践能力是低空经济人才的重要素质,建设开放共享、高度仿真的实训基础设施尤为重要。
为降低人才培养门槛,加快知识传播与共享,需构建数字化公共服务平台,提供开放课程和知识库。
创建一个类似于GitHub的开源平台,汇集来自世界各地顶级大学的课程视频、讲义、教材,以及行业的白皮书、技术规范和法律法规文档。
公共数据集:数据对于人工智能来说至关重要,如同燃料一般。政府和企业应当联手发布一系列经过脱敏处理的高质量数据集,例如无人机在各种环境下的视觉数据、飞行记录数据、空中交通流量数据等,以支持教育和研究活动。
开源仿真工具:提供开源且模块化的仿真软件工具包,使更多的高等教育机构和中小企业能够以较低的成本建立自己的研发测试环境。
人才的培养与聚集具有显著的地域特性。应充分利用粤港澳大湾区、长江三角洲等拥有强大产业基础的城市群,建立跨越学校、企业和地区的协作培养网络。
汇聚优质资源:吸引全球一流的专家、学者,行业领先公司的研发中心及高端人才培训中心在此落户。
促进资源共享:通过学分相互认可、课程共享、联合实验室等机制,推动教师、学生、设备、项目的自由流通。
塑造品牌形象:将该地区打造成为低空经济领域人才的“高地”与“摇篮”,产生强烈的人才吸引力,持续为区域经济发展提供智力支撑。
低空经济领域的竞争,最终是人才的竞争。目前该行业面临的人才短缺问题,已经不能通过简单的修补措施来解决,而是需要采取系统性的方法,进行一次深刻的“供给侧”结构性变革。
将人才培养提升至“知识基础设施建设”的战略高度,意味着我们需要从顶层设计出发,建立标准化的能力框架与认证体系;在实施层面上,建设共享的实践训练设施与数字孪生平台;在赋能层面上,构建开放的知识库与公共数据集;在组织层面上,形成区域性的协作培养网络。
这是一项长期且充满挑战的任务,需要政府的战略指导、高校的自我革新以及企业的深度参与。只有三方面协同作用,打破技术创新、产业需求与人才培养之间的障碍,我们才能为这一万亿级别的新赛道,真正建立起坚固、可靠、可持续发展的知识基础和人才引擎。
【省心锐评】低空经济的人才解决方案,关键不在于“招聘人才”,而在于“构建体系”。这是一个包括标准制定、平台建设、产学研合作在内的系统工程,其核心是为新兴行业铺设一条可以大规模应用、可重复使用的“知识高速公路”。
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