《鸟儿的侦察报告》教学反思
4篇回顾本堂课的教学，感慨颇多。有较为理想的地方，也有不尽如人意之处。不得不承认，教学一是门遗憾的艺术，当我们就是在这一次次遗憾中成长，从而接近不断完善自己。本课是一课时完成的略读课文，以学生自学为主。课文内容及主题是大部分学生都能读中理解的。加上平时对本班学生自主学习能力、预习能力的训练较多，所以我的总体思路就是，把文本的学习交给学生。剖析文本不是重点，重点是通过文本引发学生对文中提及的环境污染问题进行深思，并用文中的语言表达形式把保护环境的心声写出来。达到实现语文课工具性、人文性的统一。避免单纯的语言文字分
析，也避免把语文课上成科学课。每个环节的设计都遵循这些原则。这个方向我认为是可取的。
再者，从课堂教学的实施过程来说，每个环节都较为顺利的进行。前半部分的效果非常好，衔接过渡简洁流畅。而指向性明确的问题，让学生易于发挥，从字词的学习到对课文内容的理解，寻找每份侦察报告的共同点，学习写法和最后的揭示主题，都较为顺畅。构成了兼顾听、说、读、写的学习链条。但课外延伸和练笔部分，我的语言较为琐碎，使得时间不够，只得把写侦察报告的课堂作业留到家里完成，展示的只 ...