教育叙事文章(7篇)
教育叙事文章(7篇)
教育叙事文章1
那一年,我又接了一个毕业班。不久便觉察小岩是一个“问题学生”：性特别向，头脑灵敏，特长很多，尤其宠爱旅游。因此他见多识广，上知天文，下晓地理，常令人叫绝。但他胆大，脾气大，纪律散漫，常惹事生非，没有人情愿和他做伴侣，学习习惯也不好，看法不端正，所以成果平平。 一面是见多识广的聪明表现，一面是平平无奇的学习成果；一面是开朗外向的性格，一面是没有伴侣的孤独。长期的心理需要得不到满足，使得小小年纪的小岩出现了严重的心理失衡，他不是与人唇枪舌剑，便是幸灾乐祸。他认为与别人对抗越激烈，越能享受到快乐。在日记里他记下了自己如何让同学把风油精弄到眼里从而疼得又哭又喊的惨景，他觉得那是他最得意的时候。他像一只刺猬，时时张开尖锐的硬刺，不断损害别人，爱惜自己。
我首先和家长取得联系，了解他的家庭状况。小岩父母工作很忙，只有双休日才有机会与儿子见面、交谈。平日里小岩始终由外公外婆照管、教育。外公外婆对外孙过于溺爱、放任，凡事都依他，于是小岩在家始终处于以“我”为中心的气氛中，来到学校后，也认为凡事都要依他，谁都得听他的，稍有不如意，就肆意指责对方 ...