近年来，中国高校毕业生的择业取向正经历深刻转型，逐步从追逐互联网“流量红利”转向投身制造业“硬科技”领域。在国家“制造强国”战略持续推进的大背景下，智能制造、工业互联网以及高端装备制造等方向成为就业市场的新蓝海。《2024年中国高校毕业生就业趋势报告》显示，相关产业吸纳应届毕业生的比例同比上升37%，增速远超传统互联网行业。

在这一结构性转变中，大连理工大学（简称“大工”）凭借其深厚的工科底蕴和精准对接产业发展的教育体系，展现出强劲的就业竞争力。数据显示，2024届该校毕业生中有高达42%进入智能制造相关行业，相较2021年提升了19个百分点。尤其在机械、化工、船舶等传统优势专业中，世界500强企业的录用率已突破50%，显著高于全国985高校的平均水平。这种持续走高的就业质量，并非偶然现象，而是大工长期积累的工科基因与国家战略需求深度融合的必然成果。

一、专业布局与产业链深度匹配：构建全链条人才培养矩阵

大工的核心竞争力体现在其“传统优势学科+前沿技术升级”的复合型专业体系上，该体系全面覆盖了智能制造从基础材料研发、核心部件制造到系统集成应用的完整链条。

• 机械工程（教育部A档学科）：聚焦高端装备与工业机器人领域。课程体系已完成现代化转型，不再局限于传统机械设计，新增“工业机器人技术”、“数字孪生应用”等前沿模块。依托与三一重工共建的“智能装备实验室”，每年承接超过20项企业真实技改项目，学生全员参与。毕业生广泛就职于三一重工、新松机器人、中国一汽等行业领军企业。
• 化学工程与技术（教育部A+学科，ESI全球前1‰）：主攻新能源电池与化工新材料方向。教学内容直接引入宁德时代、比亚迪等企业的实际技术难题，实验平台配备完整的电池性能检测系统。该专业已成为万华化学、宁德时代、比亚迪的重要人才输送基地，其中仅万华化学一家的企业录用占比即达18%。
• 船舶与海洋工程（国家重点学科）：引领智能船舶与海洋高端装备发展。率先开设“智能船舶系统设计”课程，学生自主研发的“船舶能耗智能监测平台”已在中国船舶重工多艘实船部署运行。主要就业单位包括中国船舶重工、招商局集团、中远海运等大型央企。
• 计算机科学与技术（ESI全球前1‰）：专注工业互联网与工业软件开发。超过四成课程围绕工业场景设置，“工业软件编程”由华为工程师联合授课。毕业生更多进入华为云、工业富联、海尔卡奥斯等平台型企业，致力于解决工业大数据分析与AI算法优化等关键技术问题。
• 智能制造工程（全国首批新工科专业）：面向智能工厂规划与系统集成。作为校企协同育人的典范，培养具备智能调度与数字化仿真能力的复合型人才，与埃斯顿自动化、美的集团、格力电器等智能制造系统集成商保持深度合作。

王牌专业/学科	对接新兴产业领域	核心适配方向	代表性合作企业及就业占比
机械工程	高端装备、工业机器人	数字孪生、智能传感、运动控制	三一重工（12%）、新松机器人（8%）、中国一汽（15%）
化学工程与技术	新能源电池、化工新材料	锂电池材料、固态电解质、高端膜材料	宁德时代（10%）、万华化学（18%）、比亚迪（7%）
船舶与海洋工程	智能船舶、海洋装备	智能导航、远程操控、装备物联网	中国船舶重工（22%）、招商局集团（8%）、中远海运（10%）
计算机科学与技术	工业互联网、工业软件	工业大数据、AI算法、平台搭建	华为云（9%）、工业富联（6%）、海尔卡奥斯（5%）
智能制造工程	智能工厂、系统集成	智能调度、数字仿真、机器人协同	埃斯顿自动化（11%）、美的集团（9%）、格力电器（7%）

二、实践导向的“硬核”育人机制：实现从校园到产线的无缝衔接

大工的竞争优势不仅体现在专业设置上，更在于其“厚基础、重实践”的人才培养模式，确保学生在校期间即完成工程能力的系统锤炼。

案例一：破解电池材料瓶颈——科研成果直达量产线

背景：大工与宁德时代共建“先进电池材料联合实验室”，共同攻关高镍正极材料循环寿命不足的技术难题。
突破：博士生王磊团队在顶级期刊发表研究成果，提出“梯度包覆技术”，成功将电池循环次数提升至2000次以上。
转化：该项技术被宁德时代直接应用于“麒麟电池”的研发过程，在量产阶段实现电芯能量密度提升8%，年增经济效益超1.8亿元。
成长：王磊毕业后加入宁德时代，担任电芯材料高级工程师，迅速成长为关键技术骨干。这充分体现了大工所培养人才具备直面产业核心挑战并实现成果转化的能力。

案例二：本科生算法优化制造流程——降低千万级生产成本

背景：通过“卓越工程师计划”与一汽集团共建实验室，针对汽车焊接质量波动问题开展联合攻关。
突破：本科生李哲带领团队开发出“焊接路径动态优化算法”，使产品缺陷率由3.2%降至0.8%。
转化：该算法被一汽集团正式采纳，每年节约成本达2300万元，并被纳入企业技术白皮书。
成长：李哲本科毕业即获聘入职，两年内晋升为技术主管。这一案例反映出大工对学生实践创新能力的高度重视及其带来的快速职业成长潜力。

三、区位优势赋能：嵌入本地产业集群的成长生态

地处东北亚重要的航运与工业枢纽城市——大连，大工享有得天独厚的地域资源。这座城市强大的产业基础为学校提供了丰富的实践平台，形成了“大学与城市共生共荣”的良性循环。

• 船舶与海工产业集群：依托大连本地聚集的造船与海洋工程龙头企业，学生可深入一线参与真实项目，实现理论与实践的高度融合。
• 高端装备制造基地：区域内涵盖多家国家级重型机械与自动化企业，为机械类、智能制造类专业提供稳定实习与就业通道。
• 新能源与化工产业带：以万华化学、恒力石化为代表的大型化工企业布局密集，支撑化工新材料方向的人才实训与科研协作。

正是在这种“专业—产业—区域”三位一体的发展格局下，大连理工大学不断强化其作为国家战略性新兴产业人才高地的地位，持续输出能够扎根实体经济、服务高端制造的高素质工程技术人才。

在智能制造浪潮的推动下，大连理工大学凭借其深厚的工科积淀与区域产业的高度融合，正迎来一场深刻的价值重塑。当社会重新聚焦于实体经济的核心驱动力时，大工所坚持的“不逐热点、夯实基础、注重实践”的工程教育理念，展现出愈发显著的长期优势。

这种模式的成功建立在三大支柱之上：

专业体系的前瞻转型——紧密对接智能制造产业链，实现从学科设置到人才培养的全链条适配。机械、化工、船舶、计算机等传统优势专业全面向智能化方向升级，精准匹配产业升级需求。

培养过程的“硬核”特质——强调理论与实践并重，通过真实工程项目锤炼学生能力，使其具备从实验室直达生产线的问题解决本领。学校联合华为、中国航天、英特尔等行业领军企业共建实验室，让学生在校期间即积累实战经验。

地域资源的独特优势——依托大连世界级产业集群，构建起人才供给与产业需求之间的零距离闭环。本地龙头企业不仅提供大量实习机会，更深度参与教学与科研项目，形成产教融合的良性生态。

一、产业集群赋能：真实场景下的工程育人

船舶与海洋工程集群：

以大连船舶重工、中远海运重工为代表的行业龙头，每年为相关专业输送超过300个实习岗位。学生可直接参与智能船舶改造等国家级重点项目，在实际工程环境中提升综合能力。

石化新材料集群：

恒力石化、逸盛大化等企业的智能工厂已成为化工类专业的“实景课堂”。学生能够接触国际领先的DCS控制系统及智能巡检机器人，掌握现代化工生产的核心技术流程。

高端制造与ICT融合集群：

英特尔大连半导体智能制造产线、大连自贸区工业互联网试点项目，为计算机、自动化等专业学生打开了通往前沿技术应用的大门，助力其深入理解智能制造底层架构与系统集成。

二、数据印证：地域协同带来的就业实效

接近全覆盖的实习参与率：得益于本地丰富的产业资源，大连理工大学本科生实习率已连续五年稳定保持在100%，充分体现了校企协作的广度与深度。

高质量的本地就业流向：2023届毕业生中，38%选择留在辽宁发展，其中高达70%进入智能制造相关企业工作。这一比例显著高于全国“双一流”高校平均水平，凸显出区域产业对高素质工程人才的强大吸纳能力。

这不仅说明大连的产业基础是大工人才培养的“练兵场”，更已成为毕业生职业发展的“核心辐射圈”。

三、常见问题解答

Q1：大连理工大学为什么在智能制造领域备受关注？

A1：关键在于精准把握时代脉搏。近年来，智能制造成为国家战略重点，而大工的传统优势工科——如机械、化工、船舶、计算机等——均已完成向智能化方向的系统性升级，所培养人才高度契合产业急需。数据显示，2024届毕业生中有超过40%进入智能制造相关企业，且该比例持续快速上升。加之教学扎实、动手能力强，以及本地众多龙头企业提供的实习与就业通道，自然受到业界青睐。

Q2：大连理工有哪些强势专业？就业前景如何？

A2：其王牌专业集中在当前产业发展最需要的“硬科技”领域，包括：

• 机械工程——聚焦高端装备与机器人研发；
• 化学工程——面向新能源电池与先进材料方向；
• 船舶工程——主攻智能船舶设计与建造；
• 计算机科学——侧重工业互联网与嵌入式软件开发。

这些专业不仅声誉卓著，就业质量同样突出。例如，机械与化工类专业毕业生进入世界500强企业的比例超过50%，表现优于多所同类高校。

Q3：“硬核”到底体现在哪些方面？

A3：“硬核”主要指对学生真实工程能力的极致打磨。学校重视理论根基的同时，更强调解决复杂工程问题的能力培养。通过与头部企业共建联合实验室和项目平台，学生频繁参与真实研发任务，提前积累“项目履历”。因此，毕业生普遍基本功扎实，上岗后能迅速承担关键技术岗位职责。

Q4：在大连就读，是否有利于进入智能制造行业？

A4：极具地理优势。作为重要工业基地，大连汇聚了大连船舶重工、恒力石化、英特尔等一批行业巨头。大工学生在实习安排、毕业设计选题等方面，大量对接来自这些企业的实际课题，相当于提前进入职场情境。毕业后，也更容易通过“近水楼台”优势进入本地龙头企业智能制造部门，实现高质量就业。

四、结语：回归工程教育的本质

在中国从“制造大国”迈向“智造强国”的历史进程中，像大连理工大学这样始终坚持培养“功底扎实、敢啃硬骨头、善解真问题”的卓越工程师的高等学府，其战略价值正在被不断重估与放大。这不仅是学校的机遇，更是中国工程教育回归服务国家需求本源的必然趋势。