高师钢琴课探究教学法实践手机弹钢琴的游戏
[摘要]：高师钢琴课是综合学生教学素养提升的重要途径，充分发挥探究教学法的比较优势，调动学生的学习主动性与积极性，对于提高课堂效率具有十分重要的实践价值。
[关键词]：高师钢琴课
探究教学
教学效率
高师钢琴课是门具有较强实践性的学科，能否充分调动学生的学习积极性，促使其主动参与到学科教学中，成为保障钢琴课教学质量的关键。而探究教学法作为注重凸显学生主体性的教学方法，能够有效激发学生的思维活性，引领学生在浓厚学习旨趣的带动下，积极通过自主探究、团体合作的方式加强对乐理知识的了解，实现基本演奏技能的提升，因此，根据学生的基本学情，在高师钢琴课中科学的推进探究教学法具有十分重要的现实意义。
一、积极突出高师钢琴课的学科特色，调动学生参与探究学习的主动性
高师钢琴课不仅
是引导师范生对于基础乐理的认知与了解的过程，也是为其能够更好具备“未来教师”的教育教学素养形塑文化基础的过程。然而在当前的高师钢琴课学习中，由于部分学生对于钢琴学习的兴趣较为淡薄，缺乏主动学习的习惯与意识，缺乏持续科学有效的训练，使高师钢琴课的学科功能难以全面彰显，因此，钢琴课教
师 ...