家园合作,共同托起祖国的“花朵”
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“最完善的教育是学校教育与家庭教育的完美结合。”家庭是个人成长的摇篮，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。在家庭教育中有许多影响和谐教育的因素，一般表现在：有的家长望子成龙，但常常溺爱在先，重养轻教，结果孩子大了管不了；也有的家长忙于工作或社会活动，把孩子交给长辈带，最后代沟更深，不知如何是好；还有的家长对孩子管理过严，限制过多，平时双休日孩子也没有自己的空间；至于残缺的家庭及夫妻关系不和谐的家庭那么常常使孩子的人格变得残缺，在充满埋怨、矛盾和仇恨的环境里成长，孩子自然就学会仇恨。更多的家长只注重孩子的智能教育，片面追求孩子的名次、分数，根本不注意对孩子的技能、素质的全面培养。类似表现还有很多。针对上述情况，我园坚持以人为本，对全体学生负责，实施和谐教育的理念，开展了多种形式的指导家庭教育活动：
一、定期家访，温情沟通
每学期要求每位教师、班主任有针对性地进展家访。每次家访，教师都带着明确的目的，制定详尽可行的方案，考虑好与家长交谈的问题。家访时，态度诚挚，言辞恳切。在肯定学生优点的前提下，针对学 ...