理论力学教学探讨
摘要：对于少学时的理论力学教学，存在教学时间少而教学内容多等问题。笔者针对教学中出现的问题，阐述了一些观点。
关键词：理论力学普通物理力学习题课现代教学手段
引言：《理论力学》课程作为理工科大学的一门重要的专业技术基础课，兼有基础理论和应用技术双重性质，它在基础课和专业课之间起承前启后的作用。其主要以伽利略和牛顿总结的基本定律为基础，系统介绍静力学、运动学与动力学的基本概念、基本原理及分析问题、解决问题的基本方法。课程的基本状况是概念多，定理多，公式多
;前后联系紧密，题目灵活多变，解题技巧性强。加之现时课程改革，理论力学课时较少，使很大一部分学生感到理论力学“理论难，解题难”，学习效果不甚理想。那么如何在有限的学时里培养学生的学习兴趣，提高教学质量就成了力学教师
的重要课题。
1.注意普通物理力学与理论力学课程的联系
1.1教学内容的联系。
普通物理力学
(以下简称普物力学
)和理论力学同属经典力学。普物力学和理论力学都以机械运动所遵循的基本规律及其推论和应用为研究对象，都包括运动学、动力学和静力学三个部分。普物力学一般在大学入学的第一学年开设，而理论力学一般于第二 ...