生疏键盘教学反思
生疏键盘教学反思
作为一位刚到岗的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我整理的生疏键盘教学反思，欢送阅读，期望大家能够宠爱。
生疏键盘教学反思1
这一节课上下来，我觉得比较成功，同学真正“动〞起来，思维“活〞起来。开放式的教学让同学在“玩〞中学学问，在“悟〞中明方法，在“操作〞中自主探究。同学学得主动，学得轻松，感受到了学习的欢快。
键盘是计算机最根本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息。本课同学学习的是标准的104键键盘，其中3个是Windows专用键。同学已经学习了鼠标操作的力量，在第七课支配同学生疏键盘是符合同学的认知规律的。同学学习的好坏，直接关系到下面的指法练习和画图等简洁的学习。教材依据教学重难点支配了四个学习板块，分别是键盘分区，主键盘区，光标把握区和小键盘区。其中主键盘区是本课重点，把握使用方法，初步识记字母键位。每个键区上的键位的生疏和使用，不能够死记硬背，要让同学在生疏的根底上，通过练习和实践来把握。
直观演示可以让同学一目了然， ...