找规律_
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　　课题:找规律
　　教学内容：
　　人教版第二册教科书第88—89页
　　教学目标：
　　1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
　　2、通过涂色、摆学具，培养学生的动手能力，激发创新意识。
　　3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
　　4、使学生感受到数学与生活的密切联系，感受到有序美。
　　教学重点：
　　发现图形的排列规律。
　　教学难点：
　　体会一组图形重复出现多次就是排列规律。
　　教具准备：
　　彩旗、图形挂串、水果挂串
　　学具准备：
　　学具袋、双面胶、练习卡、贺卡纸、水彩笔
　　教学过程：
　　一、游戏导入新课
　　1、今天，袁老师为大家带来了一位老朋友——小精灵明明，他为大家带来了“智慧星”、“合作星”送给你们。
　　2、模仿动作游戏。
　　老师做动作：拍手一下，拍肩两下；拍手一下，拍肩两下；拍手一下，拍肩两下。让学生接着拍下去 ...