世界各国教育入学率完成率识字率师生比教育程度跨国比较多维度数据集1960-2025年

一、数据介绍

时间范围：1960-2025年
覆盖范围：264个国家和地区
样本数量：17424行数据（每个版本，不含表头）
数据来源：世界银行（WorldBank）
数据说明：围绕教育入学率完成率识字率师生比教育程度跨国比较多维度主题精选9项指标，提供原始数据、线性插值、ARIMA填补(无缺失)三个版本，三个版本字段一致，可直接用于实证研究。Excel格式

二、数据背景

教育入学率完成率识字率师生比教育程度跨国比较多维度是热门合集中的重要研究方向。本合集围绕相关主题精选多项指标，打包成一份拿来就能用的面板数据，适合跨国比较、面板回归、政策分析等研究。

三、数据指标

基础信息字段：年份、国家代码、国家名称、国家英文名。核心指标共9项，覆盖国家数按真实数据统计：

序号	指标名称	覆盖国家数
1	小学一年级总毛入学率（占相关年龄组的百分比）	239国
2	一年级总净入学率（占官方学龄人口的百分比）	209国
3	初等教育总入学率性别均等指数（GPI）	251国
4	中等教育总入学率性别均等指数（GPI）	250国
5	高等教育总入学率性别均等指数（GPI）	248国
6	青年总体识字率（占15-24岁人口的百分比）	213国
7	成年总体识字率（占15岁及以上人口的百分比）	211国
8	小学总体完成率（占相关年龄组百分比）	243国
9	初中总体完成率（占相关年龄组百分比）	242国

四、数据概览

数据行数：17424行数据（每个版本，不含表头）
数据列数：13列（含年份、国家代码、国家名称、国家英文名4个标识列）
指标数量：9个
缺失说明：原始数据版缺失率约66.7%，线性插值版约54.2%，ARIMA填补(无缺失)版约39.9%；早期年份及部分小型经济体指标缺口相对较大，三个版本字段一致，可按研究需要选择使用。