我觉得老实说得很好！！！

或者和美国接轨，或者就恢复为三年。

我赞成三年，但学校和导师要有保证研究生教育质量的条件，有相关课题，有项目，现在很多导师自己都没事干，还带一大帮学生，怎么指导。上完课学生就没事了，两年时间也“不多”，但研究生培养质量却越来越差了

现在大家对研究生都不认了，也难怪呀

时间问题其实不重要啊，关键看自己吧

不能仅仅以时间来说明问题！

关键是研究生到底学了什么？做了什么？硕士生的课程是如何设计的？

半年基础，半年彷徨，一年找工作，基本学到的就是马哲。

本人也觉得研究生两年实在短了点，至少应该2年半，三年是最好的，这样才能学到点东西。现在很多人都是跨专业的，两年让他补上自己的专业知识都不够啊，何况还要进行深层次的研究呢！

“三年”要看什么样的三年了，有些学校外表看起来是三年，但上课只上一年半（其实一年足以完成），剩下的一年半就是没人问的一年半。这样对研究生的学术水平的提高会比那个两年的多吗？关键是怎样面对研究生的定位问题，想作学术的人就可以多做些研究，想工作的人就去工作得了，我觉得还是硕博一体化的建议比较好。

中国的研究生制度改革迫在眉睫,

现在的研究生教育与本科生简直没啥区别,

还是大班上课,也没有什么讨论之类的,纯粹是灌输知识,

研究生阶段就应该侧重于研究这一块,培养创新思维才是根本啊....................

不是要如何的问题，关键在于只能这样。

我们的研究生毕业找工作，依靠的是研究生期间的学习和进步吗？

不是!

绝大多数人都是依靠毕业证和社会经验的。（我们假设不存在“灰色”因素）

研究生教育在开始前（考研成功时）就相当于提供了毕业证。

（有些地方一定要期间通过一次六级，所以这些学校研究生英语不错，有些要求核心刊物文章，所以这些学校的研究水平较高，卖稿市场灵活。）

研究生期间，大家以更好的就业为目标，根本用不着学习、创新。

所以最多就是完成以下几点就行了：

1、英语的一定水平；

2、学分；（选课时注意）

3、入党、当学生干部、拿几个奖学金，提高自己的各项能力，尤其是社会能力；

4、代课、批卷、监考；

5、把代课、批卷、监考挣的钱买版面，发稿。

对头！两年半确实学不了什么东西，很多院校也不要求发表论文，所以说刚一进校就可以着手准备毕业论文了，感觉与本科生的唯一区别就是可以提前、及早的准备毕业论文哈！一家之言哦！

我觉得研究生三年合适一些，三年才能真正附下身子，学习和研究一些东西。不过化说回来，两年对学生本身工作是有利的

这个方案其实可以用现在的仿真技术来检验.

两年半其实不错

也是一种折衷

期望人大改为两年半 或者三年

作为一个学生,想学到什么呢?

研究生两年三年对学生来说根本没什么影响,倒是老板那里少了些免费劳动力.

指望在大学里学到什么基本上没戏!

国内博士都是3－4年，又能够培养出什么质量的博士呢？

现在的研究生，唉。我就是研究生，想一年前立志和辛苦的考上了，可是近来以后才感觉自己就是为了拿个证书，很多时间都不能去按照研究生的要求去搞研究，可是怪我么？教师阿，导师阿。现在很多导师都不行了，更何况他的研究生呢