<P><FONT size=3><STRONG>中日韩首都小学生生活习惯研究：不仅仅是学习</STRONG></FONT></P>
<P>    “好好学习，将来有个好工作！”这是中国孩子听见父母说的最多的一句话。 </P>
<P>    5月28日，中国青少年研究中心发布了一份和日本、韩国联合调查的对三国首都小学生生活习惯的报告。有55.2％的北京小学生最常听见那句话。 </P>
<P>    相对而言，东京小学生父母最常说“早点睡”（45.9％），首尔则是“该学习了”（47. <BR>8％）。 </P>
<P>    中国青少年儿童研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳分析说，3个国家均深受儒家文化的影响，入学考试竞争也都非常激烈，但北京小学生的父母们经常将学习与前途挂钩，而东京、首尔的父母们更多关注学习行为本身。 </P>
<P>    “教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。”在青少年研究中心副主任孙云晓看来，培养孩子自信、友善、有责任感和抗挫折力更重要。 </P>
<P>    然而调查中，除了上学，北京小学生连休息日也基本是在学习中度过的。将近七成的北京小学生休息日最经常做的事情就是“在家学习”。 </P>
<P>    东京和首尔小学生休息日最经常做的事情是“看电视”、“和朋友一起玩”等。 </P>
<P>    在家庭教育上也存在明显差异。北京小学生的父母更关注孩子的学习习惯，排名第一位就是按时完成作业，而东京和首尔，关于学习的排名较靠后。相对来说，东京和首尔小学生父母更注重消费方面的规定。比如在首尔，消费教育在家里被看作最重要的事。 </P>
<P>    孙宏艳分析，社会文化从小学起就影响了孩子的自我期待和角色意识。79.9％的北京小学生想成为“学习好”的人，一半以上希望自己“有音乐、绘画等特长”，甚至在朋友选择上也表现出更喜欢学习好的朋友。但是，东京和首尔小学生更倾向于选择有趣的朋友。 </P>
<P>    15年前曾以一篇《夏令营中的较量》引起广泛关注，孙云晓一直特别重视实践能力。 </P>
<P>    “在日本，每到假期，我就看见成群结队的小学生在码头和车站等候出游。”在参加学校组织的夏令营和社区活动上，东京小学生参与率均在一半以上，但在北京和首尔，小学生参与这两项活动的比率均未超过两成。“他们与社会的接触不多，作为社会和集体一员的体验比较缺乏。” </P>
<P>    最近一次全国青少年体质健康调查显示，近20年来，青少年体质持续下降，包括肺活量、速度、力量等；天津市一项调查更显示，学生身体素质甚至降到了20年来的最低水平。 </P>
<P>    孙云晓特别反对一些学校打着安全的旗号，禁止孩子春游：“因噎废食反而扭曲了孩子人格的发展！” </P>
<P>    “日本难道就不存在安全问题？”他拿日本来举例：日本孩子出游前首先由国家给孩子投保。一旦发生事故，家长不会过度追究学校的责任，而是直接找保险公司解决问题。 </P>
<P>    此外的细则如交通工具，餐饮供应，带队老师的训练等细节不胜枚举，“这些才是培养孩子实践能力的具体保障。” </P>
<P>    拿安全措施来说，日本的学校组织孩子到中国春游，在出发前数日就需确认和联系好，包括目的地15公里内的所有医院、消防等情况，一旦出现问题及时采取措施。 </P>
<P>    “联系到中方消防单位时，人家根本不能理解”，孙云晓至今还记得一些消防部门的反应：“你们人还没来，就要做好安全防护准备？在他们看来，这些几乎是无法想象的。” </P>
<P>    “我女儿就拿回一些安全训练测试题，学校要求照着标准答案抄一遍。”在孙宏艳看来，“年年这么着就算完成任务，我猜孩子根本不知道自己写的是什么。” </P>