小县城里面有2所县办的高中，还有两所半官半民的高中，这里自然很多高中学生来自农村地区。很多学生的家长父母一方或者两方都外出打工（因为这里离广东近，所以大部分去往广东方向，要做这方面的调查，其实只要春节期间去客车站一趟，就知道了大概了），而且现在因为各方面的原因，单亲家庭的子女也增多了。<BR><BR>现在的学生难管，听到很多例子，而且很多不是特例，因为类似的事情较多。打老师（也许是老师某些方法不妥，但更多的可能是老师费力不讨好），回家对自己的家长粗暴（想一下，留守的长辈如何应付得了？）。欺骗老师和家长那更是常事，在远方打工的家长关心孩子多一些的，可能经常打电话问自己的孩子问老师情况，但是想想老师这么多学生呢。关心孩子少的，甚至不管孩子的家长也并非没有！（这种情况在离异家庭较常见）。当然穷人的孩子早当家，不少的学生还是非常懂事。<BR>学校和一些教育主管单位定了很多框框，给老师很大压力，特别是班主任的压力大（补贴不多，扣钱扣工资的规定不少）。有这样一个班主任老师，早晨6点出门，晚上快11点才回家，早晨要查早自习，晚上晚自习后查寝室，怕出事，一旦出事就是老师的责任。他家孩子晚上10半睡觉，长期不见他老者（这里对父亲的称呼），问他妈“是不是老者在外面有女朋友了？”。<BR>最近才在北京电视台看到甘老师的事。现在小城镇里面，多种人为或者不合理的制度正迫使基层的一线教师做类似的牺牲，而且也很少得到大家的关注。<BR><BR>有人也许要问：现在为什么给学生压力，对学生管得那么紧？这个问题也许该问：这些孩子的出路在哪里？如何保证他们的出路？能够解答这个问题，然后就能明白现在贫困地区的基层老师担了多少本不属于自己的责任。<BR><BR>迫于升学的压力和管理的难度，现在的高一高二在补课。为什么不说是为了挣钱呢？这里算一笔经济账，补课30天每人交费150元，那每人每天交费5元（和大城市不同，这里补课和平常的课包括早自习白天课和晚自习），按照每个班级平均60人算（这里的班级和大城市的也不同），学校每天从一个班那里收300元。国家现在有一个普遍的现象——干活的挣钱少，所以同样这里主要任课老师每人每天能拿20元（据说去年是10元，没有人愿意干，长到15元），当然要拿到这笔钱还要满足学校若干规定（比如检查中没有学生上课睡觉等等）。在农村种地，价钱贱了不愿意卖出去，还可以自己吃。在数加热四类获得老师们在某些程度上还比不上我在农村种地来得自在。<BR><BR>再说说农村小学的事了。小学没有补课，但是小学的老师最近也没有闲着，现在被有关部门抓丁去做计生工作去了，有知情人告诉我20天有20块rmb。我同时也知道去年好像那些老师被指派去搞烟水工作，该拿到的补贴还没有兑现呢！<BR><BR>最后说一句，很多事情你以为是个别现象的时候，事实却不是。你只要注意观察，说不定类似的事情就在你身边。这是一个小水滴，它还比较干净——很多人还是纯朴简单的，所以能照进大千世界。