我们通常说某某大学某某专业好，可是究竟好在哪里？容易就业？有学术厉害的老师？还是什么其他内容。我看都不是，应该是某某大学、某某学院甚至某某专业的教学理念，千万不能是苏联那一套——看似专业分工很细，实则根本不适应瞬息万变的时代。更可悲的是，学校那他们来限制老师，让老师们挖空心思去迎合过时的教学理念，把本来的传道授业变成讲演、表演！还堂而皇之地成为名师！殊不知其中的代价就是学生们可能耽误了对新知识的及时掌握和了解。我一直主张教学和科研应该是高度统一，老师就是讲授自己的科研内容，让学生们知道知识能用来干什么，而不是仅仅用来考试、打高分——这些东西一出校门就不管用了。然而现实当中，老师们课堂上讲的东西往往不是自己科研搞的东西(那位老师是的话可以站出来，我虚心向他请教)。

  结论：好的高校在理念上会更及时一些，理念上更为及时的高校就是好的高校。