其实，早在1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，就提出“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。后来当时政府国民党同意6月6日为教师节，后又将教师节改为孔子生日8月27日。教师节很多国家也有，如美国、德国、印度……，设立教师节，最重要的着眼点是“重教”，即重视教师与教育，这是国家发展战略的需要。——教育工作在很大程度上决定着我们国家的未来。

社会地位的高与不高，不是靠嘴巴说的，也不是靠一个节日来凸现的，当人们对一个职业趋之若鹜，自觉追求，即使它没有自己法定的节日，也会被社会所认同的——并没有公务员节，也没有电信、电力职工节，但这些职（行）业均被普遍看好，从来没有谁敢瞧不起他们。

从现实来看，师范生免费政策就鼓励考生报考师范当老师，若教师果真是人人趋之若鹜的职业，会有这些政策出台么？至于谈到有教师中的个别问题或现象就乱下结论说是教师是特殊公民极是不负责的。

[此贴子已经被作者于2007-8-31 16:45:53编辑过]

主帖将教师、民工、小商小贩相提并论，可见教师职业在楼主心目中的位置就本身不高——教师只能与这些群体同伍。但国家正在出台各种措施保障民工合法权益，小商小贩也要分个类，并非所有商贩们生活得不如教师……

教师身负的压力是大的，这是影响心理健康的主要因素，也是教师平均寿命远低于社会平均年龄的主要因素，教师是社会中真正的透支群体。近年来，随着我国教育体制的全面改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，每位教师都感受到了前所未有的压力。其中部分心理本身比较脆弱的教师则往往因压力过度而导致心理危机。尤其是在广大农村教师仍然工作繁重，待遇偏低，（尤其是年轻教师负担更重一些）教务处要抓教学能力的提高，德育处对班主任工作有明确的要求，还有班主任工作考评，教科研的任务……。只要是真正当老师的，加班加点是再正常不过的事了，这你是否知道？

中国经济改革，让全中国的人都有所受益，只是程度不一，受益的差距过大。

谁是最大受益者，常到各论坛看看，看看网友们的评议，看看各行业的工资单再说话。——但可以肯定的说最大受益者并不是教师。

到我们高职院校来吧，普通讲师都有10W/年，轻松的很

改革应该是多方受益！

[此贴子已经被作者于2007-9-3 0:47:06编辑过]