不错

扎实的基础知识，良好的表达能力和对理论的正确理解

这三种能力对于我们这些学习经济的来说，的确是离不开的

也许就是因为研究生更自由了，所以这几年下来不同人之间的差别就更明显，都靠自觉了嘛。

我觉得这段时间更应该关注的是学习的本身和长远的个人规划，而不是未来的某份工作，单把视野局限在找工作上了，未免狭隘，让人容易急功近利，容易浮躁，往往导致事得其反。

假设一个人能活80岁

来这里看这个问题的人，假设至少16岁了。也就是说，大家现在在想未来64年如何度过。

设吃饭，1天共用1.5小时，则花费64*1.5/24=4年

设睡觉，1天共用8小时，则花费64*8/24=21.33年

设工作，1天共用6小时，从22岁开始工作，60岁退休，则花费38*6/24=9.5年

设上街（其他获得方式）生活必需品，1周共用3小时，则花费(64*3)/(24*7)=1.14年

设偶尔生病不能做任何事，1年共用2天，则花费64*2/365=0.35年

以上共花费超过36年（姑且称作“必要时间耗费”），剩下不到28年里，你该如何“自由”配置呢？

你要聊天、看电影、看电视、上网、开party、旅游、结婚、做家务、照顾老人、教育孩子、发呆、发牢骚……并且所有这些都可能需要交通上的时间。而且70岁以后，你可能经常与医院打交道。

很多人会不同意以上算法，因为每个人的活法不一样，以上也只是很保守很保守的估计。但最基本地，经济学也许是在提示人们：想想自己一天都干了什么，一年都干了什么，一生都干什么。什么是自己满意的，什么是自己遗憾的。

楼主的文章里存在一个问题：学与研究的关系问题。没有定义好“学”与“研究”。如果在研究生阶段还是不断地“学”，而没有将重点转向“研究”，那读这样的研究生有何意义？

在本科及其以前就已经有20多年的“学”了，到了研究生阶段，主要就是培养对现实问题的研究能力。而研究与学是具有不同属性与特征的。学的属性与特征是“接受”别人的东西，而研究则必须要对这些东西具有相应的批判精神，并且在批判中深化（内在化）从前在“学”中接受到的东西。因此楼主口口声声说“学”，这本身就是不妥当的。

既然选择了要学就蹋蹋实实的学,别老是这山看着那山高的.

恩，好文章，很有感触！

写的太好了！给我很多信心。

恩，聂老师就是思想深刻，看问题非常深入到位，给我们这些学生提供了方向！谢谢了饿

看了之后

知道了我们自身的研究生生活的不足

不能虚度年华

也不能瞎学

学经济当然有好处．让人明目清神（个人观点）！！

谢谢

受益匪浅

学经济学，要么就学精，要么就别学，学个半拉子是最害人的

经济学真是无孔不入啊，什么都可以分析！

为伟大的“经济学帝国”而奋斗！

HOHO～

尤其是到政府机关工作，不管是做政策研究还是实际业务工作

要把制度经济学和法律知识学好

《经济学家茶座》一直致力于这方面的工作。

用一个简单的标准衡量一个复杂的问题。

楼主真是才华横溢,是我们学习的榜样!向您看齐,也深刻反省以下自己!