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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2013-4-8 12:57:42
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2013-4-8 12:57:44
楼主是经济学博士?
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2013-4-8 13:03:06
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2013-4-8 13:27:52
楼主的观点有一定的道理,但是个人感觉并不是计量就解决了一切问题,分析还是定性与定量两个方面,数学是一种工具,而经济更重要的是一种思想与逻辑。不能因为现在流行的是计量就一定是好的,还是感觉需要两条腿走路,而不是追新追方法而把最重要的思想丢掉了
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2013-4-8 13:34:49
楼主完全是主观臆断,不符合楼主提倡的数学和统计、计量的严谨性,有点自打耳光的感觉
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2013-4-8 13:38:22
remlus 发表于 2013-4-7 16:22
老家伙确实有他们的强项,比如上次看到一个老家伙,中国所有的村基本都跑过,虽然OLS都不会玩,但你敢小看他 ...
同意!
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2013-4-8 13:38:35
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2013-4-8 13:39:29
fsn021032 发表于 2013-4-7 16:36
字面上您的意思是说要有思想就一定要会数学,可能我觉得这样理解您过于扭曲了,但是我觉得你过于强调数学 ...
有道理,技术可以学习,思想需要沉淀~
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2013-4-8 13:42:30
hwb262297 发表于 2013-4-8 09:10
搞数学和搞理论经济学的人应该各有侧重,搞量化分析的贡献的主要是方法和思路,而搞理论的主要贡献是思想, ...
有启发~
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2013-4-8 13:43:14
liujingqing 发表于 2013-4-8 09:37
真想把学术搞好,学学国外的大师,只要用得着,就算七八十也可把数学、计量学好。呵呵
同意啊~
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2013-4-8 13:49:29
在某个领域上有自己的独步话语在哪里都行
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2013-4-8 13:51:32
有道理
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2013-4-8 13:58:02
是这个道理,很多老师做的是规范研究
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2013-4-8 14:19:10
看看
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2013-4-8 14:24:41
就我了解的情况
这要分学校,有些学校没有不懂数学的
不要一杆子扫平
否则这样的估计数据毫无意义
如果认为这种数据值得拿出来吸引眼球
那懂不懂数学、计量学都没有区别
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2013-4-8 14:27:04
本人刚毕业供职于南方一所高校,窃以为系统化的经济学训练相当重要,就好比别人都开着奔驰、宝马,你却拉着牛车,都不好意思和别人打招呼。不能和国际前沿接轨,当然就无法进行理论创新,所谓思想创新也只能是胡思乱想。但是反观我们的课堂教育发现学生的数学能力真的还有较大的改进空间,尤其是很多90后的学生数学学得“二把刀”,上课的时候稍微引入一点数学知识就全身瘫痪、半身不遂。对于我们的前辈,我们无可指责,某些东西没掌握也许归因于他们那个时代的局限性,但今天的学生条件这么好还搞得二五二五的真的令人堪忧。
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2013-4-8 14:34:05
以后的经济学就看年轻一代了
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2013-4-8 14:53:46
经济型不是数学,重要的是思想,技术是形而下的,是辅助的。
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2013-4-8 14:56:07
这一论断的数据从何而来?
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2013-4-8 15:45:46
其实我想说 楼主你放P!~
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2013-4-8 15:48:34
太有道理了,现在很多老一辈的教授都搞不定数学了
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2013-4-8 15:52:48
文风指点 发表于 2013-4-7 19:31
先发几篇经济研究和管理世界再在这里谈数学和计量吧,中国也等着你拿经济学诺奖呢。好像自己是经济学的救世 ...
you can you up的意思?
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2013-4-8 15:55:46
没啥好争论的,都需要。数学、计量啥的就好比考个CFA,但能不能赚钱不一定,只不过现在成了新的敲门砖,要想牛,还得有思想。君不见阿西莫格鲁关于制度与经济增长的计量不过是最简单的回归,但是蕴含的思想很牛。大量些个复杂的计量,哪个让人记住了?
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2013-4-8 15:57:44
只要经济理论依然建立在严格的、脱离现实、回避现实的假设之上,再高深的数学推导也是隔靴挠痒……就算你用拓扑论解决了消费者的无差异选择,可是消费者却在为没有一毛钱而头疼
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2013-4-8 16:02:10
有道理
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2013-4-8 16:06:27
欧美一些国家经济学弄得忒细了,不少都是些边际改进和换个数据重复论证,为什么?它们的经济一直发展得良好,就是危机也没让它们觉得有啥大问题。中国不一样,值得研究的重大问题多。不管经济学的功用是什么——解释、预测、树立思想或解决问题——在中国,在研究细枝末节的技术性问题,为稻粱谋的同时,如果能兼顾该问题处于哪个大的框架内,提供一点有价值的思想,就两全其美了。也不枉“国民表率、社会栋梁”、“立学为民,治学为国”……
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2013-4-8 16:23:20
我导师 前年退休的,41年生的,论文一般不带数学。。。。

但是 他原来就是搞数学的,数学拿过国家级科技进步奖一等奖,当过最牛那个班的老师。就是那句话,数学只是工具而已。。。
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2013-4-8 16:27:19
我觉得要是理论搞得好,比那些搞计量胡门面的人要好得多,至少人家做出来的是有意义的东西,而你的计量,就是掉奥斯yy了!
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2013-4-8 16:29:32
教经济学就一定要数学相当牛B?计量牛B?否也,这些仅仅就是工具而已。真正地大师又有多少每天玩弄这些东西呢?依我之见,关键是需要把所学的经济理论搞清楚,原理弄明白。结合我国的实际情况解决一些问题。就如目前不少人写文章,概念都没弄明白就乱套,这又有什么用呢???
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2013-4-8 16:50:59
好像是这样的!
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