这个。。。。

太容易了吧

这教授还没我们副教授难

看看

这边必须C，其他核心不算。

比较低

这么长一摞，我觉得缩减一点最好了

中国经济热点经济研究10325973欢迎有兴趣的朋友来坐坐。

比山西某高校差远了

现在的教授和副教授真的不容易啊，突然感觉老爸好厉害，是个副教授已经很不容易了。

比较低了

说低的人你们能保证拿到优秀？竟扯淡，你以为能发几篇文章，弄个课题就可以了？

不高，还不如我所在的二本院校高

正常。不过省里的资格要求这么具体、细致的不多。

很有道理

我觉得很多学校的条件看似不高，但是高级职称也不是那么容易，评审过程中要看综合成果，而不是一般的科研什么的，这样年轻教师未必能够胜出

看看

看着就头晕！

评职称是综合条件，主要是思想政治方面（如师德标兵，优秀共产党员，省级工会先进等）和教学上面（如国家级规划教材、省级精品课程主持人、省级教学成果奖）的要求比较难达到，但在综合加分上占了很大的比例。我们这里评职称，大家科研基本上都能加到满分，所以科研牛逼的人真不一定有优势。

interesting.

楼主贴出来的都是起点，不是符合条件就能上的。请大家注意，达到以上条件的人多得去了；所以，只有在满足以上条件的时候，必须增加自己的独门绝技，否则副教授比较难评上；教授就更难了。可能年轻的硕士、博士不清楚，现在一般好的学校已经完成博士化了，差一点的学校正在博士化过程；你想想，都是博士了，大家拼什么？除非你的文章很好，而且还要有高级别的课题，同时还要保证教学的基本要求（评教、教改课题、教育类文章，有时掐死人的）。如果达到基本条件都能上职称，我敢说，中国大学教师的职称会出现飞跃式发展：40%教授，50%副教授，剩下的可能就是讲师和助教了。
因此，我认为赞同和批评某个学校或者某个区域的职称评审条例，一定要基于事实去客观评价，而非看看文件。
我看到的情况是这样，可能我的认识也很偏颇。

还有教学为主的教授啊

条件越低，可操作性就越大啊。难道大家真的以为有这些就OK了？

还好吧

看看

不高

这是什么

kankan

不高