（论点）开拓多样化的成才培养模式，纠正现在固有的社会观念！下面就上述论点进行简略的论述。
（论据）我们目前培养人的模式基本上是幼儿园、小学、初中、高中、大学。但是真正能对其形成终生影响的可能仅仅来源于某个阶段的某个老师。学生学不好数学，没有关系，他身上肯定能找到支撑他一生的其他方面；学生学不好英语，没有关系，他也可能找到支撑他一生的其他方面；关键在于他某方面的劣势不要造成他封死了人生的路。有些人封死后再无任何作为，归根结底不是他不能做的更好，而是没人引导他到正确的属于他的路上去，这也是目前培养模式单一的引证。中国有史以来的社会观念都是“学而优则仕”，好像整来没有知识就完全没用，但是古人的学而优好像不仅仅只是知识吧！现在的人断章取义的太多了。学习的首要要义是使每个人都成为一个对国家民族有意义的人，即古时之修德。其次学习任何东西的目的都是培养你自学其他未知领域处理未知问题的能力。时间关系，到此为止！

　　首先，数学决不可以退出高考。
　　其次，数学教育要防止两个极端：1.将数学神秘化；2.数学游戏化。
　　第一，数学教育的神秘化表现在，大量的奥数、数独竞赛，将越来越深奥的数学知识向低年级学生灌输，其后果是造成数学学习严重脱离实际，以为越是难以学懂的知识就越是有用的知识。
　　第二，数学教育的游戏化表现也是如此，长此下去，数学将变成单纯的数字游戏，变成单纯的娱乐项目，忘记了数学在各科领域中重要的基础作用。

只能说单单一门数学剔除出这么多人，不去反思为什么自己学不好，学不好就让学科滚出去，我怎么没见学校把他们也给清退了呢？

高考不可以没有数学。大学的许多课程都与数学相关，若高考取消数学，进入大学的学生们就会面临严重脱节

谋杀数学就是谋杀自己！

觉得还是要个性化决定学习科目，对理工科感兴趣的就要学数学，如果对文史类感兴趣的就可以考虑略过数学

数学训练的是一种逻辑思维能力，对那个时间段的青年人来说，是不可或缺的，无奈人们人为地增加了数学考题的***性，导致大家的反感，追本溯源，应该修正考题的适宜性而已，数学没有错，错的是出题人！

数学绝不能退出高考，这是基础学科，和语文一起是两大支柱

数学就是剔出这些人的

数学还是比较锻炼逻辑能力的，少不得。

不支持数学退出 也不支持英语退出

数学这么重要的基础学科居然要退出？脑子坏了吧

无法接受……如果没了数学学什么都不行啊

看到微博上的一个热评：高考就是为了把这70%的人淘汰，我觉得很有道理 (^_^)

这样荒唐的问题都能拿出来讨论，真是悲哀！！！！

数学还是很重要的，不论是理论知识还是逻辑分析！个人还是比较同意楼上的观点，这种调查其实就是对高考的一种发泄，就如同谁会喜欢考试一样！

如果数学退出高考了，请问高考还考什么？

荒唐！   

退不退出高考不是问题，问题是数学的重要性根本没有体现出来，一个务实的国家一定会重视数学的实用性，希望国家以后多多会应用数学的人，解决数学问题，解决其他问题，为人类做点贡献！

其实像网上说的，我们的数学之多能称之为算术，而非数学，谈到应用，对学生的难度，就像男足如何走出亚洲走向世界，但我不否认我的学生中有数学灵性的人，一个300人的学校如何，更何况技术如此大的高中生集体呢

数学是根基。所以看来，若是民主意味着无数平庸者掌权，想来也是可怕。

国内的数学教育根本无法让人体会到数学的美，出现让它滚蛋的也很正常

脑残提法，祸国殃民

既得利益者的又一阴谋

不但不应该推出，而且应该加大数学在总分中的比重

不但不应该推出，而且应该加大数学在总分中的比重

不但不应该退出，而且应该加大数学在总分中的比重

中国数学教材太烂，千篇一律，概率除了彩球就是置筛子，脱离实际

中国数学教材太烂，千篇一律，概率除了彩球就是置筛子，脱离实际

就是为了淘汰这些人而设定的