这里没有讲台；教室里除了一面墙是玻璃窗外，其余三面全是黑板；老师在课堂上只准讲十分钟，讲多一分钟都要挨罚；上课的时候，学生或坐或站，吵吵嚷嚷，像个集市；老师领着头，有人躺着学书中的人物，有人用笤帚当剑边舞边唱。

　　每一个走进杜郎口中学课堂的参观者，无一例外会震撼、感动、迷惘，方始知道，学习竟然还可以这样进行！

　　大颠覆、大错位，课室里面没有讲台，教师淹没在一大堆观摩者中间，不说话没有人知道他是授课教师。学生桌子拉成4大板块，每个板块由6或8张课桌组合而成，各板块及四面墙壁之间均留有可以行走的空间，大家可以轻松穿插移动。

　　参观者可以随意出入任意一个课堂，他们或拿着笔记本快速地记，仿佛要把眼前的点滴都记录下来，好破解其中的密码；或举起相机、摄像机，不遗漏任何一个自认为有价值的细节；或把握机会，谦逊地跟老师或学生请教交流……

　　学生上课可站，可坐，可听，可记，没有硬性规定必须统一做什么，但是没有一个孩子分心走神，即使面对课室里往来熙攘的八方来客，孩子们自始至终都是“目中无人”，一心只放在自己的学习上，围绕着学习要点展开讨论交流展示。

　　课室里最抢眼球的是3面大黑板，分布于前后与侧边，课室外墙也有一面，即每间课室都有4面黑板，每面黑板被分成无数小块分配给每一个学生并写上学生的名字。

　　无论是课间休息还是上课，黑板前都会有学生在写画，随着课型不同而变换着不同的内容。这些普通的黑板，传统的教具，仿佛被下了魔咒，把展示的功能发挥到极致，显示出无穷魅力。

　　学生发言大胆热烈，点评精彩到位，语音响亮，仪态大方，肢体语言丰富，脸上流溢着满满的自信……发言不需点名，谁最先站起来了谁说，没抢到的也不会吵闹，而是自觉地坐下来，静候下一个机会再“咻”地站起来大声发表见解。学生时而独立作业，时而合成小组探究，仿佛一个活体魔方，生化出无穷魅力。