有些人觉得好像进211985不需要努力似的。能进名校本身就是努力的结果。成功的人都在默默努力，但不需要声张，只有懒惰又爱面子的人才会天天把“我很努力”挂在嘴上，让所有人都知道。

我真后悔当初高考没努力~
你说对了。各行各业，成功的人多数都是努力奋斗过，才有了如此成功的今天。

我很失败，谢谢。所以我强调自己努力很重要。

甭客气！

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地方院校的学生如果不考研，出路在哪里?

答：盲目考研是不理智的，考研和读研都是有风险的。考研的目的是什么?作为考生是需要认真思考一番的，是做学问?是为了找个好工作?是为了进一步充实自己、武装自己?慎重思考后读了硕士还需读博士吗?读什么专业?读完博士会有什么样的结果?自己是需要多几个疑问和假设的。这样，就可以安心追求自己的梦想了。自己到底想做什么?想做科研，就考研、出国。想经商，就学习商业需要的技能和知识。想做教师，就按照教师的要求去提高自己。

不考研就没有出路吗?如果真是这样，那“考研基地”就名副其实了。这是错误的学习理念，是错误的教育导向。读大学为了什么?读大学学到了什么?读大学自己想成为什么?成年人应该有个慎重考虑的。

大学是一种提高，大学会帮助自己做出理性的选择，选定适合自己的学习目标。

为什么我们会受到歧视呢?

答：教育资源分配不公是一个非常严重的问题，会影响到教育的各个方面。领导们应该意识到这个问题了，相信也会在适当的时候，去解决或缓解这些问题。绝对的公平是不存在的，也不要奢望。追求相对公平，按章办事，是可以做到的。

考研总比混日子好吧?

答：理性考研没有错。盲目考研，不鼓励。

二本三本的学生就比一本的能力差吗?

答：这个结论是非常错误的，是荒唐的。高考一考定终身，是错误的，实际上也不会定终身的，关键还是在自己。但是，我们必须承认，当今教育资源的分配不公，不平衡，师资力量的不均衡，是存在的。师资和教育资源是两个非常重要的决定教学质量的因素。知道自己学校的不足，就想办法弥补上，网络时代，总是有很多办法的。所以，清楚了解自己和自己的学校，掌握自学的能力，是很有必要的。

不是一本二本三本的问题，是各个大学自己定位的问题。都要办成世界一流大学，那是一个无法实现的梦想。综合性大学和专业性(型)大学，培养学生的目的不同。不同的大学要有自己的办学理念，办出自己的特色来。教育的产品是人，随着时间变迁，学校的成败是很容易判断的，社会就给出结论了。

我的呼吁和建议：

给考生们的建议：

学生考研要慎重考虑，要理性考研，不要盲目，不要随大流。

学生要清楚自己的学校基础和师资水平，清楚哪些是优势，哪些是不足。优势要发扬，不足要弥补。

农村考生要把眼光看远一些，胸怀宽广一些，不要小家子气太严重，不要鼠目寸光，不要太现实了。

给学校(学院)的建议：

学校应该有一个毕业生的成长档案，应该知道他们培养的学生在社会上的地位，应该告诉社会他们的学生对社会、国家做出了哪些贡献，成为了什么样的人。这些数据和活生生的人，是最有说服力的，也是学校的财富，学弟学妹们的榜样。优秀的毕业生，应该尽自己的所能帮助和支持自己的母校发展，发财的，可以捐款;学问好的，可以回去讲学;可以跟母校合作，可以到母校兼职。母校更应该敞开胸怀，以无比的热情，随时欢迎自己的校友归来，给他们提供各种机会和条件，使他们能够帮助和支持母校的各个方面的发展。

给导师们和招生单位的建议：

不要歧视地方院校的考生，只要他们的成绩是自己的努力获得的，就应该按照国家的招生政策执行。如果是考研目的模糊，死记硬背的学生，要通过复试这一环把关。如果是实践能力问题，动手能力问题，看学生的潜质，如果是学校没有条件，学生可能压根没有受过这样的训练，一旦接受训练可能很快上手;如果是学生本身的问题，也可以通过复试把关。如果是视野和追求问题，培养单位和导师都可以通过学生的求学过程而影响他们的。

个人随感：

从我国的发展历史上看，社会曾存在比较受到关注的三个差别：工农差别、城乡差别、体力劳动和脑力劳动的差别。我国是一个农业大国，我国是一个行政化异常严重的国家，老百姓没有办法，不能总是求老天保佑，所以“万般皆下品，惟有读书高”，“学而优则仕”，这些思想影响深远，延续至今。高考通过“跳龙门”是一条改变命运的路，对许许多多的家庭是唯一的一条路。农村人的无奈和对权力的羡慕，很是让人悲哀和同情。这是现状。在这种环境中长大的孩子，为了改变自己的命运和身份、地位，寄希望于考学，考研，读博士，出国，他们靠自己坚强的信念，在自卑和自信中坚持着，在彷徨和疑惑中坚持着，在无奈和悲观中坚持着，期待着有一天，祈求着有一天，过了今天盼明天。他们寄希望于国家，寄希望于学校，寄希望于自己的努力，寄希望于自己未来的导师，寄希望于未来的某个机遇… … 他们走得很艰难，很吃力，甚至很痛苦，让他们撑下去的是信念和希望。有时候苍天有眼，他们有些成功了，有些依然在跋涉中，有些失败了。不管结果如何，他们都努力了，都按照自己的内心呼唤努力了，去追求自己的梦想了，这就够了，这就是无悔的青春。只要他们活得理性，活得充实，活得有品位，活得有尊严，就值得。这是个人方面。任何选择，都无可厚非。学会自己选择，是一件幸事，是一个很重要的生活能力。

作为学校，社会，国家，需要更多的改革和完善，需要听取底层的声音，老师们的声音，学子们的声音。掌握资源的官员们，需要了解底层的真实情况，真实需求。给他们合理的政策，给他们正确的导向，给他们应有的支持和资源。

呃……不用客气啊，一点感想而已。一起努力吧。

起点不同，再加后天努力才容易成功。起点低，努力就更加重要，多付出努力才可能成功！

不能以个例代表全部。从成功的概率来说，名校毕业生的比例高于一般高校。这是事实。

个别特例

事实上，好大学一些孩子是既聪明，又努力的，当然也有混着的，差一些的，要么爱玩，智商不低，要么就是有点笨，但很努力

楼主不妨看看央视的名主持中，来自铁道学院之类学校的有几个，来自传媒大学（北广）的又有多少。

柴静后来在中传进修了，去了湖南卫视，后来才去央视的

基本是这样，当年我也是这样不断的欺骗他们，总是说他们并不比211 的差，好维护他们本就脆弱的心灵啊说真的，我倒是感觉他们自尊心更强些

我觉得，重要的不是你身在何处，而是你心在何方。名校也有很差的毕业生，普通高校也有特牛叉的人，虽然说环境确实会影响一个人，但起决定性作用的，还是自己的心态，不管在哪儿，不管做什么，只要用心去做，做好了，自然就会成功。

出身问题在国内外都有，但关键还是要看人的德、才、能，无论多好的大学毕业生，还是多不好的大学毕业生，德、才、能是第一位的，这是我看人的标准和做人的标准！呼吁用人单位别老是拿什么国外名校、国内985、211等看人的出身，得合适人方位第一。我个人很反对这种不公平、不公正的做法！

对标题观点，不予以正确/错误的评价。习惯使然，我第一反应居然是数据来源，样本量，分析方法。。。
出身是环境的一部分，不论你承认与否，它都会潜移默化地影响你的态度、观念、学习方法、人生目标等，甚至是性格。这是客观存在的一个要素。
至于它与成功的关系，它对成功的影响，给予什么样的条件下产生什么样的影响，这是另外一个命题了，而且是一个很大的命题。
凭心说，对事对人的态度，努力程度的重要性无以伦比。
我这个人比较特殊，不是很在意成功，平常关注的主要是事情有没有做好，有没有按计划做好，有没有给组里其它成员添麻烦，有没有满足上面和客户的需求。如果没有，我就会想process是哪里出了问题，我又出了哪些问题，这些问题该怎么改进等，都这些七七八八的小事情。
对有没有长工资，有没有拿奖金阿，有没有得到上面的肯定阿，也不在意。
我也不用成功与否来衡量自己。我觉得这样做事舒服，就这么做了。
说这么多，并不是想标榜或者是推广自己的想法，每个人的生活哲学值得获得其他人的尊重，

nuliba

到底什么叫成功；出名，有权或是有钱么？
要那样，成功的人实在太少了。
我还是考虑一下，不成功，活着到底为了什么？有没有意义吧！
不然哪天想不开，再自杀了，就更不成功了。

有道理

类似的话马云也说过吧，最好是辍学生，也许更努力，更会成功。

你们似乎都没有仔细看我这句话，柴静根本没有说这句话，是我自己杜撰出来的，编出来的。
我只是想证明，好学校毕业的学生都会说自己的学校背景重要，差学校学生都会说努力重要。
其实，好的学校，何尝不是努力地结果呢？你说你努力了，为什么还在二本呢？

不能用名校有学渣，野鸡大学也有牛人来证明学校没用
这是没有水平的
要看平均或者大部分群体
不然，我们西财最优秀的学生肯定比清华北大最差的学生厉害，那可以证明西财比清华好？

屁股决定脑袋。。。