本文从批评的角度对中国当代的高等设计教育进行了分析，切入背景是中国制造大国向创新大国角色转变，转变过程必然要求相关高等教育随之改变，因此产生了高等设计教育产出与中国制造业需求的错位。计划经济模式影响根深蒂固的设计教育体制、重“道”轻“器”、重“艺”轻“技”的中国设计教育体系等势必会阻碍制造业转型发展，怎样将教育同制造业转型融合，蛮有意思的。