顶一个 顶一个

我代表广大非211的本科生向您们老师这种人才观表示感谢。其实211 985 这个和高考有很大关系，并不是在高考中分数到了或者超过211 985就一定在985 211高校就读，我们知道，教育资源在高考阶段是严重分配不均的，很多是高考大省，很多省份甚至就一所211，在地域招生指标下，想去外省985 211谈何容易？ 二者，很多非211的高校有很多所谓好专业，或者其它吸引人的地方，最终考生高考选择了这类学校，第三，很多高考出现了高考发挥失常的现象，由重点水平由于某一科失常，而复读具有机会成本，没有选择复读，来到了非211。我只是一个非211的普通本科生，在和一些985211的学生交谈中并没有觉得差距是很大，只是他们由于某些原因来到了一个更好的平台，拥有更好的机会。当然，不可否认，论总体素质，211 985的学生高于非211 985的学生，这个谁也无法否认，但是抽样或者单独的个体，并不是这样。以上仅代表我作为非211本科生的观点。

从楼主所举的例子当中感觉楼主的学术品位值得怀疑，另外出身的歧视很大程度上是一种统计上的歧视，当然不排除专科出身的人也有牛人存在。。。当然，复试本来就应该平等对待每一个人，但是当区分度很小的时候，很有可能导致根据学历来区分从统计上来说也没错。。。

这涉及到一个筛选问题

楼主是没有学过统计吧。
楼主的这个贴子，统计基础扎实的985，211的一年级学生都能找出漏洞，知道楼主的水平低。
楼主这种非211，985的被淘汰从这个帖子的低水平，就可以知道原因。

你如果真正学过统计就知道，中心极限定理要起作用，至少需要30个样本。所以，你在一所中专找到30个这样的牛人，你再来说事，好吗。

专科也可以出人才，但是从概率上来讲，还是好的本科生有成就还是比专科多，当然一棍子打死的做法确实让人不爽的

我们的惯常的论证模式是：以少数特例的成功证明机制尚有“良知”、多数处于劣势的人尚有机会
殊不知，有人可以有举100个特例的成功，另有人同时可以举100*100个同样的失败
关键是社会是某些方面是否真存在某些歧视？这些歧视是否真早就了大批劣势群体？劣势群体是否真的很难逃脱劣势的命运？

再次支持

现在的身边生活比较强调向上的“social ladder”（社会阶梯），关于高考、关于读大学，这次两会争议很大。有委员建议农村的青年就不用读大学了。这纯熟扯淡。高考这样的“相对公平”的平台倘若失去了，年轻人岂不是没有出头之日。我个人觉得，向上的社会通道不能出现不正常，也就是不能出现现在中国大陆的高等教育现象。 不能上大学，是一个事实，不鼓励上大学是一种建议，如果大学无法提供更好的上升渠道，那这种建议在我看来也是很实际的。读大学不是出路，也不是好与不好的争论。关键问题就是，向上的社会通道要有。而目前的中国大陆社会，除了高考和大学没有其他了。如果发展到有一天，有了其他的通道，不读大学更好。

已推广

zhichi

赞同，客观环境的好坏对一个人的影响还是蛮大的

顶。

任何地方都有所谓的人才，只是真正的伯乐少之又少了

问题的关键还是在于如何识别人才。许多专业考研户，即使笔试优异，但是，综合水平还是差些，这是有报导的。

英雄不问出身

刻意重视出身，很不公平

兴趣才是最好的老师，毅力是打开成功的钥匙！

教育寻求公平

支持楼主

这样的人值得尊敬！

是的，我们那边90年代都是学习非常好的上中专，我堂哥当年是我们中考全县第五，上的中专，我们县最好的高中每年本科上千

古话说是金子总会发光，可是现在污泥太深，好多金子被埋没在潭底了。有人愿意挖，有人连看看都不会看的。所以，埋没的千里马是需要有伯乐的，现实中伯乐大多带有色眼镜的，要想让更多的金子发光，还是先给“近视”的伯乐治治病吧。个人看法而已

成就大小在乎个人。

很竟是

这篇文章必须顶！！！！！就为一口气！

看看

后天的努力是很重要的

个体总是有多种可能。楼主还是很认真，仔细地写了这些。

很多211 985学校的学生并不珍惜自己的学校资源，没有坚定意志去学校提高完善自我，反而不如中专生！