1.克服自负心理。自负是指孩子过高地估计和评价自己的表现。如班上有个别幼儿因为自己的某方面比较“能干”，而常常受老师表扬，就趾高气昂，目中无人，不愿意与他人一起玩。对此，我则通过故事《谁的本领大》《不骄傲的孩子》等进行教育疏导，指导幼儿进行自我心理调节帮助、幼儿理解：人各有各的本领，只有团结协作，互相帮助，才能使各人的本领得到最好的发挥，并教育幼儿“不管自己在哪方面做得比别人好，还是生活条件比别人优越，都不能瞧不起别人，不可以骄傲自满”。从而逐步让孩子们懂得“虚心使人进步”的道理。
　　2.战胜自卑心理。2.1要引导孩子重新看待和估计自己，帮助他们把自己比同龄人做得更好的事找出来，做出合理客观的评价。2.2引导孩子不要“以己之短比人之长”，而要不断使自己“扬长避短”。同时教师应提供给孩子表现和锻炼的机会，安排一些适合他们特点，爱好和能力的活动，让他们把事情做好，从而提高自信心。2.3针对孩子的弱点，要指导其主动求得别人的帮助，不可因害怕自己不如别人而自我封闭。在幼儿时期是孩子心理性格特点成形的关键时期，培养孩子的心理健康是极为重要的，因为只有从小具有良好的心理素质，才会在今后的生活中不怕困难、不怕挫折。

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