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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2014-9-29 13:00:30
很好!
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2014-9-29 13:34:04
没有项目以什么为标准呢?论文,教学?
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2014-9-29 13:51:05
了解了!
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2014-9-29 13:52:26
大项目与好期刊一样,都是被某些利益集团所控制
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2014-9-29 14:36:05
不能过早下结论,还有待观察
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2014-9-29 15:14:19
的确,靠学术项目和论文评定职称不完全合理,可是不靠这个,屌丝怎么拼得过领导及其亲友团?
就像高考制度不尽合理,但是没有高考,穷人家孩子又怎么拼得过官二代和富二代?
改革不是一种目的,而是一种手段,为了改革而改革是胡闹,目前的制度虽不完美尚可接受,大破大立更荒唐。
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2014-9-29 15:14:58
重项目轻教学的现状应该改变
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2014-9-29 15:15:36
重视教学没错,但是教学是最难量化和评定的,如何说谁上课好谁不好?
学生评价根本胡乱打分,同行和领导评价看关系。这个根本评价不出来。
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2014-9-29 16:25:50
feather3891 发表于 2014-9-28 07:45
晋升奖励的基础应该是什么?应该是什么?应该是什么?
       现在的国内教育改革者都是些猪脑子, ...
北京市属校不是这样的,至少现在不是
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2014-9-29 16:35:17
不明觉厉。就是应该取消逼良为娼的激励方式。恢复科研的公益性质。
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2014-9-29 16:42:16
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2014-9-29 17:13:37
这样不好吧。。
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2014-9-29 17:23:14
首先,不论是科研还是教学都必须是干货,不是水货,其次,教学科研须分开考评和晋升,最后,如果教学科研须一起考评,则要确定好比例,我校职称晋升实行百分制,评教授教学与科研比为四六开,副教授为五五开,助教为四六开。
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2014-9-29 17:51:25
这没什么问题,本来就不应该给聪明人政治权力
最后在说一句,毕竟学术腐败
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2014-9-29 18:02:18
这个要支持啊
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2014-9-29 18:58:03
为什么不值得点赞呢?觉得挺好的呀?
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2014-9-29 20:21:56
非常好,教师就应该以教学为本。应用性科研研究者本人就获得经济利益,基础研究才由国家扶持。
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2014-9-29 21:16:52
赞成不以项目论英雄,本来就应该主要看最终的成果
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2014-9-29 22:24:19
都是混,搞什么搞呀
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2014-9-29 22:59:10
这是一个两难的问题。任何评价机制都有好也有坏的一面。不存在完美的方案。
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