导师学术差（课题、论文什么都是博士师姐主持的），社交差（师兄原本想让导师介绍实习单位，结果还没开口，导师先让师兄给她儿子介绍实习单位），管理严（没课出去玩都被说半天，寒暑假各一人一个课题）。

百分之百的

是能这样吐槽自己的  应该不会太差

学术差的导师根本就不能选，最终会害了自己，他根本就无法指导你的学术，最终你就荒废了。找工作最终得靠自己的实力。理性的思考：一个导师有那么多的研究生，他不可能都帮。即便能帮你，你问一下自己，他凭什么会帮你。因此，找一名学术水平高的导师最重要。另，一般规律是：学术水平越高，社交越差（因为没有时间搞社交，也没有兴趣搞社交）。

这样的导师中国高校的博导至少有70%是这样的

权重占比排序：社交好>学术好>管理严
社交好的老师，路子广，博士毕业找工作都不是很难
学术好的老师，至少对毕业有帮助
管理严，社交和学术都不行的导师，就是天天把学生往死里整，但效率低下，也不能帮学生解决实际问题

学高为师嘛

这类应该很多吧

我是来看回帖的。。。

还要你帮导师写论文，导师第一作者。。

很多类型都被拉下了。。。

自己没有努力前，没有资格责怪导师。导师只是领路人，修行还是靠个人！！！

一等学生：努力刻苦，善于思考，懂得合作——可成才

为什么我导师是 学术好，社交差，管理严呢？

导师辛苦了！

同属三等。

三个0-1变量，应该有八种组合啦

有些导师真垃圾

给顶起来。。。。。。

太精辟了，哈哈哈哈

向所有的导师致敬！不论是学生还是导师都不容易！

喜欢三等的～

庆幸，导师各方面都不错！

读研最大的悲剧就是没有好的导师，误人子弟啊，我就是没有碰到好的导师，深受其害

哎。这是怎么了

我期待的导师学术好，社交好，管理松。。。

嗯，从某种程度而言，学生从自身角度发出了自己的声音。在我的身边，有很多老师带很多学生，但从来都不怎么过问学生的事，也从不指导论文和科研。我不知道这是好是坏，但是通常的情况是，这会使得学生们会茫然不知所措，师生之间彼此也不了解。这个时候全靠学生自己了！对于这种情况，我的建议是，导师还是找年轻的好，至少会给你事儿做！

应该是这么回事。

   一等学生：天赋，悟性，方向感，自律，独立性样样不缺，会一直往自己的方向和目标不断奋斗，这类学生一般2个极端，要么未来学术很牛逼，要么混得很烂，原因是因为他们从小都太自信，这恰恰是他们出身社会的短板，老师对他们而言，私下的人生经验分享或许对他们帮助更大。
  二等学生：天赋，悟性，方向感，独立性一般，自律不错，需要老师的不断点拨和引导，才会往成功的路上靠拢，这类学生起点没有那么高，但是一旦遇到适合自己的路，会有很大的成功机会，老师的正确引导很关键。
  三等学生:天赋，悟性，方向感，独立性，自律均一般，这类学生占了大多数，对于老师而言，就是高投入，低回报，他们最大的悲哀是独立性差，总是被人牵着走，缺乏独立思考的能力和勇气，在选择面前缺乏决断力，他们多数人未来会成为社会沉默的大多数，老师最好的对待就是平等，尽心就好。
   四类学生：天赋，悟性，方向感好，但是不在学习上，自律差，独立性强，基本上属于混社会的类型，他们或许论考试成绩肯定倒数，但是其它方面的能力或许很出众，如果老师引导得当，很多人都会在社会上混得不错，这类学生将来可能跟老师关系最好。
   因此，如果你是导师，尝试去想一下，自己的学生都是哪块料，这是根本，因材施教很古训。
   所以，如果你是学生，好好反思自己