政治小论文怎么写

说到政治小论文，我们自然会想起中学时期的政治生涯。一般国内的学校很少要求中学生写政治论文，因为学生们对政治的认识很不够深，不够全面。但随着知识的普及和推广，教会学生怎么写政治论文还是很有必要的。学生也可以自己平时多多思考，观察身边的政治新闻和事件，对提高我们的政治素养有很大的帮助。

　一、 撰写政治小论文的特点和要求

　　1、特点

　　任何事物都有自己的特点，要抓住它的特点，才能正确认识它。写好一篇政治小论文，一定要抓住并突出它的四个特点：

　　⑴、突出“政治”的学科特点。在写政治小论文时，其突出的特点是要求学生运用思想政治课中的观点和语言去分析和回答问题，小中见大，一事一议。因此，掌握好基本知识，领悟教材中的基本观点、原理，就找到了写作的理论依据。

　　⑵、突出“小”的特点。 “小”是政治小论文最基本的特点。它主要体现在以下两个方面：一是论题要小。论题就是政治小论文的论点，也就是小论文的题目。一般情况下，政治小论文的话题材料往往摘编自重大的时政热点问题，因此，学生就话题发表自己见解并行诸于文的时候，只能就某一方面的内容一事一议地进行专题探讨，从而突出其“小”的特点。二是篇幅要小。一般小论文都要求写500-1000字左右，所以写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。

　　⑶、突出“论”的特点。文章要论点鲜明正确，论据充分，论证说服力强，这不仅是政治小论文写作的基本要求，也是政治小论文的灵魂所在。一是主题要鲜明。政治小论文的内容是充分体现具有鲜明时代气息的主题，要不落俗套，不照搬他人说法，防止“老生常谈”的做法，力求自己的独到见解给人以新的启示。二是论据要典型。是指在论证过程中使用的论据具有强烈的说服力和精辟的注解力。在政治小论文的写作中，所有的论据都要体现少而精的原则，才能达到以一当十的功效。三是论证要严密。论证就是组织材料证明观点的过程。在政治小论文写作中如何进行有效的论证呢？注意论证的逻辑性，按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路展开论证是行之有效的重要方法。这主要是培养学生对知识的运用能力，是理论和实际的结合。

　　⑷、突出“文”的特点。一篇好的政治小论文，不仅要有理论作支撑，讲究文章内在的逻辑性，同时还要注意适当的文采。政治小论文反对过分地抒情，但也非常注重强调文章的可读性。所谓“文似看山不喜平”。好的政治小论文除了有新意外，还要追求言简意丰，文采斐然。

　　2、要求

　　撰写政治小论文最基本的要求要有新意，要有创新性。那么，怎样才能具有新意呢？我认为好的政治小论文要有三个因素，一是新观点、新见解；二是有新鲜的材料，或者是丰富的材料，或者旧材料、有了新的使用和新的解释；三是文章的逻辑性强，有文采。我对政治小论文概括为三种写法：一是旧材料+新观点；二是旧观点+新材料；三是新材料+新观点。学生在撰写政治小论文时如能按照“新材料+新观点”来写作应是最好的，但是也不能就此否认其他写法。因为将旧观点中某一点强化或者从旧材料中提出他人尚未提出的观点，即使是书本的观点也是新观点，这种创新更是一种组合式的创新。

　　二、学生政治小论文写作要善于搜集材料

　　引导学生以敏锐的触觉观察和认识事物，通过社会调查和社会实践的途径，为政治小论文的写作积累第一手的素材。

　　政治小论文源于生活。它的写作过程，离不开作者对社会生活进行全面、深入和细致的观察。可以说，观察是学生认识事物的起点和积累写作素材的前提。政治教材中的一些概念、原理很抽象，并涉及到社会生活中的有关经济现象、政治现象和社会热点问题，对于社会阅历少的学生来说，比较难理解，如果要求他们用政治小论文加以阐述分析，有一定的难度。这就需要教师耐心地引导学生带着问题去观察事物，去学习研究，去反复实践，而且要讲求方法。所以在平时我要求学生做个“有心人”，经常要观看电视新闻和阅读报纸，并且摘录一些身边的热点或社会问题，然后选择一些专题拿到课堂上作必要的讲解。此外，我还要求学生参加社会调查和社会实践。例如在要求学生写高一政治第65页的小论文《结合实例，论述社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控，证实社会主义的优越性》一文前，我设计了一个调查表，内容包括：调查走访所在地各职业群体的工资收入、对自己的前途与国家发展的关系的认识、对近来国家政策的关心程度以及与自身发展有关的政策变化的期待；搜集国有企业及国有控股企业在国民经济的支柱作用、搜集国家已经完工和正在重点建设大型项目工程的事例；党在新时期的执政能力和执政方式、国家的经济政策，等等。然后让学生带着问题去搜集相关材料，做好写作的前期工作。在条件允许的情况下，我还带同学们到一些工厂、企业去参观访问，扩充他们的知识面。这样他们写作的时候就能用事实去说话，就能进一步提高文章的说服力。

　　三．辅导学生撰写政治小论文的教学途径。

　　1．课堂教学是进行政治小论文写作的有效渠道和形式

　　现行的高中政治教材从编写的特点而言，非常注重理论联系实际，注重归纳和演绎、分析和综合的叙述方法，本身为学生政治小论文的撰写提供了良好的范例。当然，政治小论文的写作更离不开教师在课堂教学中对其写作方法的讲习。政治小论文教学是提高课堂教学效率优化课堂教学模式的一种好方法。教师应面向全体学生，不应把政治小论文写作看做是个别优秀学生的专利。在我任教的班级中我规定每学期至少每人要写一篇政治小论文。

　　2．成立政治小论文写作小组和“帮扶—结对子”兴趣小组是一种提高学生写作能力的重要途径

　　考虑到现在学生开课门数较多，不可能更多地占用课堂时间，所以每月写一次政治小论文。以我校为例，2006年高一年级七个班，学生自愿报名约140多人，后来精选为35人的一个写作小组（写作基础较好）和46人的一个“帮扶—结对子”兴趣小组（写作基础较弱）在辅导过程中，我坚持个性化、特长化教学原则，有针对性地对学生进行个别辅导，发现有写作特长的学生，发挥其特长多出精品，同时让他们帮扶写作基础较差的兴趣小组成员，使写作基础较差的学生经过多次练习，大胆实践，写作上有了很大进步。

总之，根据政治小论文的特点和要求，一般情况下，写作时应首先思考其中心思想或主题，然后通过各种渠道和方式收集有关材料，要与教材中所学的理论和知识相联系，再结合社会、学校、家庭或个人的思想、认识、学习、生活实际，按照扬长避短，推阵出新的要求定题目、定论点、定论据、定论证方法，做到心中有数，就可开始正文的写作。这样，学生除保证观点正确外，还要努力做到信息与背景材料的紧密结合、信息与教材相关内容的紧密结合和信息与自己的思想认识的紧密结合，调动自己的积极思维，使之更能“下笔如有神”地准确传达出自己的思想认识。