支持１０楼的观点！

２７楼的反思也很不错。而且看起来写的也比主帖认真多了，不但语句通顺，而且错别字也没了。

我历来主张我们要对自己的发言负责，写完后多检查一下。另外，从主帖中看出，楼主是使用拼音法输入的，错在都是谐音。如果采用五笔字型输入法可能会好得多。

我同学刚刚又花了1200买了版面费要发文章了

很多东西都是拿钱买的

用小钱去买大钱的奖学金

又有什么办法？

我也说说个人的一点点看法。

上课，其实对绝大部分的老师来讲，都不是很难的一件事情，要把一门课讲好，不要说博士，我相信毕业几年的本科也能够讲好。但为什么课却上不好呢？原因很简单，没有人愿意花心思在这上面。为什么不花心思在这上面，原因很简单，没有钱，在学校里面，上课是最吃力不讨好的工作，你看看，有多少领导，有多少教授会去上课啊，他们随便做点事情，不就相当于老师上一年的课吗？你是讲师，你甘心吗？

大多数老师肚子里是有东西的，但是他们讲不出来。我觉得有些老师可以让他们去搞研究，但是不适合教学，有的老师的课真就不如自己看书

最后一句是不是有语法错误啊？

我觉得大部分老师还是非常有内涵的，关键是交流的方式，很多老师并不适应课堂的一对多交流，我建议应该多在下课后去与老师一对一的沟通和请教，效果会很好呢。。。

另外嘛，“中国老师仅靠上好课还是不能维持较好的生活”。是啊，上课本来也并不是他们的主业。。。对于上不好课的老师，我想至少还是保持一份起码的尊敬吧，毕竟这也是一种美德。。。

很多人的观点有道理。

但很多人却走入误区，包括很多高校老师。

老师的职责是什么？“传道授业解惑”。

现在很多大学老师基本上没有按照“传道授业解惑”来做，上课来，下课走。

很多学生也没有这么做。

其实能站在讲台上的老师，都有很多人生经历和体验值得学生去学习，是一种非常珍贵的财富。但很多大学生从来不和老师交流，很多老师也从来不讲“道”。

个人认为老师重要的是教“道”，做人的基本道理，人生的体验，经验，教训，人生的意义等等。这样才能影响到学生。