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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2014-11-3 08:50:31
觉得做教书匠屈才了?真有能耐学校供着你还来不及,就怕扯这这么大一个幌子,教学没心思,专业上吗又乏善可陈,反正是“体制落后”,有些人就是怕累怕麻烦还挺理直气壮的,眼高手低振振有词,真让去一门心思做科研,出不了成果反正还是科研体制有问题
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2014-11-3 08:50:52
要解决在中国的问题还是要结合中国的实际,不要盲目从洋


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2014-11-3 08:51:35
两者并不矛盾啊。
我见过的教书教得好的老师都是科研做得好的老师。
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2014-11-3 08:54:16
但是,反过来就不是了,很多老师科研很牛,可是教课却是,,,,令人磕睡。

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2014-11-3 08:54:35
挺特别的观点,值得思考
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2014-11-3 08:55:00
remlus 发表于 2014-11-2 12:19
再好的护士还是护士。
再差的医生也是医生。
科研搞得好的人,一般来说教学也不会差。(当然会有例外,所以文中强调了,如果一个人科研很好,但教学很差,依然可以留在大学。)
但是,教学很好(很难想象,教学的好坏会有怎样的标准)、科研却一塌糊涂的人,是不应该留在大学里的。事实上,我认为一个人没有科学上的创新,就不可能对学科有深刻的理解,从而就不可能有好的教学。当然,对于教学好的人,科研标准可以放低。
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2014-11-3 08:55:55
江水ABC 发表于 2014-11-2 12:42
时代不同、制度不同,“科研、科研成果”的含金量也不同,学生的需求不同,教师的第一职责也会不同,不能一 ...
我们讨论的是现代社会、以及未来社会。
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2014-11-3 08:56:37
烽火偏偏戏诸侯 发表于 2014-11-2 14:01
大学区别于研究院所,应该还是以教学为主。科研是老师的个人理论和实践,也可以到课堂中分享的
当今世界,科研的主力绝对是大学。
教学为主的学校,建议改为学院,或者是二本、三本。
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2014-11-3 08:58:33
lyx396529 发表于 2014-11-2 20:22
我自己的体会,如果是应用型大学,培养到公司的,做咨询项目可能更能促进教学和教学效果,如果是科研型大学 ...
我不太同意“应用型大学”的说法,不然要职业院校干嘛?
做项目咨询等社会活动,搞得好的话当然可以促进科研和教学,但那是大学教师的个人选择。
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2014-11-3 08:59:08
七陆传说 发表于 2014-11-2 21:47
关键什么是科研?
That is another good question.
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2014-11-3 09:00:51
zysy 发表于 2014-11-2 22:18
如果科研真正是科研而不是学术垃圾的话,认可
对。但如果大家在科研与教学问题上不能达成正确的共识的话,就很难有真正的科研,因为大学定位不正确,会导致逆向选择。
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2014-11-3 09:01:24
fjrong 发表于 2014-11-3 00:49
有道理,不错
谢谢支持!
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2014-11-3 09:02:33
agent1234 发表于 2014-11-3 02:40
现在感觉是科研凑论文,教学更马虎
我们现在的当务之急是提高学术界的科研水平,而不是教学水平。
学术界水平高了,滥竽充数之辈就很难混下去了,教学水平自然也会提升。
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2014-11-3 09:03:38
zhengjiale 发表于 2014-11-3 05:32
赞同,看芝加哥大学的课程安排以及师生配置就可以发现,教学才是第一位的。
呵呵,你看看芝加哥大学的选聘教师的标准就知道怎么回事了。
看重教学是在选拔好了一流的教师之后的事情。不要光看表面、本末倒置。
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2014-11-3 09:04:14
zj126621 发表于 2014-11-3 06:30
好文,我赞同楼主的观点.
谢谢支持!
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2014-11-3 09:05:15
hyq2003 发表于 2014-11-3 07:51
教学考核各种条条框框
最近有人猜想:一个大学规定教学事故的条条框框越多,说明这个大学的水平越差。
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2014-11-3 09:06:32
宁静的城np 发表于 2014-11-3 07:52
以后应该把教师评价指标中 学生质量作为第一权重!!所有奖励和工资都和学生培养效果挂钩就好了。。。。导向 ...
呵呵,以我个人经历,学生质量与教师并没有直接关系。孔子弟子3000,好学生也不过72人。
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2014-11-3 09:07:18
hxh974291 发表于 2014-11-3 08:11
区别对待,不能一概而论
可以讨论。
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2014-11-3 09:08:24
whiteice 发表于 2014-11-3 08:20
在  两校一市 改革试点的关键时刻,此文影响巨大。
但中国文化中讲究   色不异空,空不异色,色即是空,空 ...
绝对不是割裂,科研和教学都很重要,这里讨论的是什么最重要。
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2014-11-3 09:10:11
onrush 发表于 2014-11-3 08:24
“教学相长”其实有个前提:那就是教师应接受过严格的科研训练。
教师怎样才能接受严格的科研训练?
其实这不是正确的问题,正确的问题是:如何在教师招聘中选拔最优秀的人才?
学术界科研水平不高,就无法进行有效的人才选拔。只有学术界科研水平提升了,教师选聘、教学等问题都很容易解决。
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2014-11-3 09:10:50
xtdxnlm 发表于 2014-11-3 08:26
应该是这样的。没有科研,老师的知识停留不前,教书是传承,是死的东西,自学能力强点的学生,自学就可以了 ...
谢谢支持!
中国的学生普遍不太强调自学能力的培养,这是高考后遗症。
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2014-11-3 09:17:36
大学不是义务教育,是学生自愿上的大学。
大学教师应该科研然后教学。
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2014-11-3 09:22:34
观点新颖
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2014-11-3 09:24:32
一定是教书
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2014-11-3 09:34:26
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2014-11-3 09:44:50
科研与教学,教学相长,矛盾统一!
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2014-11-3 09:50:53
首要是教学!
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2014-11-3 10:01:09
科研也分三六九啊,伪科研在大学也大行其道啊
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2014-11-3 10:20:38
不管你怎样说,是你的自由。我深深体会到,科研队我教学有巨大帮助。我一边研究学生、一边研究社会需求,然后教给学生面向社会的技能。学生说,效果不错。你整天都在讨论教学和科研关系有什么用,你不过想藉此出名了吧。
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2014-11-3 10:27:12
支持楼主的观点!
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