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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2014-11-3 19:28:52
说的好
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2014-11-3 19:34:18
i see~
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2014-11-3 20:18:02
科研很重要,科研牛才能教给学生最新的东西,可惜现在高校压力大,科研牛的都忙得木法教学生了
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2014-11-3 20:30:13
非常正确。要弄清楚科研与教学的关系。一言以蔽之,科研是提高教学质量的必要条件,但非充分条件,即:科研做得好、课不一定讲得好;但科研做不好,那讲课只能是低层次的讲得好。
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2014-11-3 21:15:43
真科研是与教学相辅相成的,假科研就不是。
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2014-11-3 21:25:39
zhichi
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2014-11-3 21:28:32
各抒己见吧!
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2014-11-3 22:01:33
research 发表于 2014-11-2 11:55
坚决反对这种将科研与教学割裂的观点!
如果大学科研第一,
就没必要招生教学,
那怎么可能
赚钱
不是科研
科研还是为了赚钱
有了学生
就可以利用
现在不是有论文公司吗?
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2014-11-3 23:52:16
典型输入教学与科研的关系,我觉得应该是齐头并进。但是在实践过程中,由于考核的各种指引,从事科研的人开始偏向科研,这是现实。制度设计也许可以是科研与教学并重。
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2014-11-4 00:28:42
了解一下
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2014-11-8 12:12:33
remlus 发表于 2014-11-2 12:19
再好的护士还是护士。
再差的医生也是医生。
田长霖先生说过:“大学要有大师,大学要能培养出大师。”大师的最大优势在于洞悉学科发展脉络,学识渊博,对学科走向有明晰的判断,大师有授人与渔的能力。教师如果能对科研项目的研究方向和研究路径给予正确的引导,那也可以称为大师级的教师。至于此处提及的“科研”有些模糊,教师的科研方法论和科学信息论算不算科研?总之,大学不是大而化之。
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2014-11-9 10:14:46
潇潇雨 发表于 2014-11-3 10:01
科研也分三六九啊,伪科研在大学也大行其道啊
说的不错,如今连重点大学里也有不少科研“成果”除了课题项目人自己认可以外,大概没有那个企业认可或愿意接受这样的“科研成果”。例如某大学博导“压力传感器油水隔离器”项目实际上从计量学角度来看就是一种研究方向性的错误,完全没有推广的科学和应用价值。
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2014-11-10 14:12:35
教书是教师之本,科研是教师学识补充和创新提高的重要来源。只讲经典,那是只是告诉学生什么是已知世界,只有具备探索的能力,才能教会学生怎样掌握探求未知的世界的潜能。而科研正是教师聚集这种探索的能力。
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2014-11-10 18:24:19
Cantorin 发表于 2014-11-2 13:57
1、本文只说科研第一,并没有说教学不重要。脑再残也不会认为教学不重要啊!!!极端思维。
2、任何学科 ...
必须要某种教义的统摄下学习一些杂七杂八似是而非的玩意,文科难搞得好
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2014-11-13 13:22:39
对啊,怨天尤人无意义。
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2014-11-16 03:52:38
教学相长,不矛盾
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2014-11-17 09:11:18
哈哈,教育任何人都可以批评,但懂教育的还是要少说安全
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2014-11-28 22:38:51
专心(或者主要)搞科研的应该叫研究员,
专心(或者主要)教书的才该叫教授!
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2014-11-29 14:52:44
别过分强调你的所谓讲课,关键在学生自己的天分和努力
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