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2014-11-11

曼昆的宏观课后练习题,有两道题的答案看起来是矛盾的,求解答


题目和答案如下

6 .你拿出你放在床垫下的100 美元并存人你的银行账户。如果这100 美元作为准备金留在银行体系中,并 且银行持有的准备金等于存款的 10% ,那么银行体系的存款总量会增加多少?货币供给会增加多少?

答:银行体系的存款总量会增加1 000 美元,货币供给会增加1 000 美元.


8. 假设法定准备金率是5%。在其他条件相同的情况下,如果美联储购买价值2000美元的债券,或者如果某人把藏在曲奇罐中的2000美元存入银行,那么货币供给会增加得更多吗?如果可以创造更多货币,那么它可 以创造多少货币?证明你的思考.

答:如果美联储购买2,000 美元的债券,货币供应将会增加得更多。这两种存款将导致货币扩张。但美联储的存款是新资金,而来自曲奇罐的2000美元已经是货币供给的一部分.


我的问题:

第6题床垫下的钞票和第8题曲奇罐中的钞票,都是私人手中的钞票,没有区别,为啥在第6题的答案中按照货币创造的方法进行计算,而第8题却按照货币供给的一部分来计算了?


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2014-11-11 11:34:17
ols 发表于 2014-11-11 10:12
曼昆的宏观课后练习题,有两道题的答案看起来是矛盾的,求解答

题目和答案如下
我没理解你的疑惑。第六题和第八题的计算是同样的原理。用于货币创造的货币肯定是属于货币供给的,不然还能来自哪里?!美联储的钱当然不能算货币创造,货币创造是美联储发了钱商业银行的再创造。
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2014-11-11 13:57:21
才哥哥 发表于 2014-11-11 11:34
我没理解你的疑惑。第六题和第八题的计算是同样的原理。用于货币创造的货币肯定是属于货币供给的,不然还 ...
第8题的答案说”来自曲奇罐的2000美元已经是货币供给的一部分”,我觉着暗含的意思是这2000美元引起的货币创造小于美联储的2000美元
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2014-11-11 23:45:56
ols 发表于 2014-11-11 10:12
曼昆的宏观课后练习题,有两道题的答案看起来是矛盾的,求解答

题目和答案如下
我想你可能把之前的100元和之后的2000元看成相等的了,你要注意两者使用方法是不一样的。前者作为存款准备金放入央行,这时的一百元不是之前的一百元,而相当于1000元,而,后者的两千元就是之前的两千元,只是货币流通而已,不知这样解释你可明白?
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