提示, 三岁以下的孩子不注意我们的言语比我们的语调,面部表情,和行动。


,可爱的小宝贝你现在已经成长为一个幼儿或学龄前儿童与一个明确的自己的思想。 总的来说,你很高兴看到他成长和发

展在这个正常的时间表。 然而当他拒绝配合洗澡,吃他的麦片粥,或等待打开摇摆,“自己的思想”的事情似乎并不太好

了。

儿科护士海伦内维尔承认,养育孩子并不容易。 “婴儿出生以自我为中心,而不是社会化。 在接下来的六年,是父母的工

作,教他们很多关于如何保持安全,完成日常自理,管理情绪,和与别人相处。 ”也就是说,然而,有很多,很多工具和技术,

可以帮助我们交往的自信,快乐的年轻人在世界上运行良好。

工具- 内维尔提供大量的提示和指导幼儿和学龄前儿童的想法在她的书中, 这是一个阶段吗? 儿童发展与母公司战略,6

年 。 这里有一些建议从她帮助幼儿:章

告诉孩子什么 要做 ,而不是什么 不 要做的事情。 内维尔说年轻人工作照片,描述你想要的照片。 “食物在盘子里。

”“轻触。 “呆在人行道上。 “这是更有用的孩子关注他们 可以 这样做他们可以下次使用这方面的知识。

给孩子两个“巴黎”“没有。” 这是另一种方式告诉孩子他们可以做什么,而不是问题的行为。 例如,“你可以在地板

上跳或外面的蹦床(不是在沙发上)。 ”或:“你可以喝你的果汁在桌子上或在后院(不是在客厅)。”

面部表情和单词联系起来。 幼儿多注意面临比的话。 如果我们当真,我们必须认真的(不是生气或的意思,只是严重)。

提前提醒你孩子的行为期望。 “今天我们要去奶奶的房子。 请记住,我们只抚摸她的猫 轻轻 ”。






































xh20141122
qt520.com/dafa88182