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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2014-12-27 10:44:52
xuxu007 发表于 2014-12-27 10:30
想想“大学”的来源,真是可悲啊!
中国封建时代“大学”一词除了指儒家经典四书之一的《大学》外,还指聚 ...
现代的大学不是中国古代大学的继承和发展,现在的大学是西方大学的继承和发展
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2014-12-27 10:50:55
“如果大学生发现不上课靠自学学得更快更好,那么他有充分的理由不去上课。”

完全同意!!但真正能做到这样的学生又有几个呢?
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2014-12-27 10:52:52
gxlao 发表于 2014-12-27 10:44
现代的大学不是中国古代大学的继承和发展,现在的大学是西方大学的继承和发展
美国大学教师的地位很高的,中国的大学教师没有中小学教师有地位啊
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2014-12-27 11:08:06
教师已然不是事业了,而是用来谋生存的职业。
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2014-12-27 11:56:52
remlus 发表于 2014-12-26 22:37
上大学主要是同学之间互相学习,刚开始自学能力不强,老师要带一带,要一个完全没有数学基础的自学高等数 ...
同意。高等教育的每个参与主体都有自己的利益诉求。学生想听感兴趣的,好的学校科研任务重,差点的教学任务重,教师的精力有限,只能在二者间平衡。教学与科研之间的矛盾在于教课门数越多,占据教师的备课时间越多,且每一门都无法精耕细作,这样无深度的教学某种程度上玷污了“大学”的名声。由于教师缺乏足够的知识积淀和经验积累,大学课堂上本应是教师引领学生走向知识(包括理论和现实的)的海洋,变成了教师为迎合学生评教和口味的“生活趣味”故事会。由此,学生对大学教师越来越嗤之以鼻,其本应是懂得渊博知识的“学者风范”和“专家形象”已在课堂上“东拉西扯”的故事会中渐行渐远。教学与科研的相辅相成作用则在于科研其实是可以促进教学的。前提是制度设计上为教师提供向专业领域内深化发展的空间与时间。其教的课应与其研究方向大致相同,若让一个研究微观经济的人去教宏观经济,结果便是他教学研究都难以发展;一个每学期上3门不同的课的老师,即使备课的时间都不够,科研也只能束之高阁或者为达要求制造短平快成果。其实各方利益述求者都没错,还是只有让制度来调配。
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2014-12-27 11:58:38
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2014-12-27 12:16:02
征夷大将军 发表于 2014-12-26 22:39
百分之八十的学生就是这个样子
二八法则,将来那群学习的20%骑在不学习的80%的头上作威作福,也没有什么怨 ...
大将军经典呀
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2014-12-27 12:18:59
做“人师”+“经师”
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2014-12-27 12:21:22
大学生要自学 不用老师 你回家去吧
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2014-12-27 12:25:44
我大学四年,硕士两年,博士三年半都是自学的。我从高中就养成了不听课的习惯了。本科经常逃课去图书馆。现在的大学生估计很少有这个自制力了。
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2014-12-27 13:03:40
这样的用词,这样的素质。。。。。
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2014-12-27 13:08:27
日新少年 发表于 2014-12-27 09:41
完全认同,这个必须要纪律约束,毕竟学生中有自制力的都是少数;
女生眼球被马X云摘了去,
男生眼球被马H腾摘了去。
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2014-12-27 13:09:10
征夷大将军 发表于 2014-12-26 22:39
百分之八十的学生就是这个样子
二八法则,将来那群学习的20%骑在不学习的80%的头上作威作福,也没有什么怨 ...
女生眼球被马X云摘了去,
男生眼球被马H腾摘了去。
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2014-12-27 13:15:46
老师好好教,学生好好学。
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2014-12-27 13:21:27
{:3_61:}有点暴力的样子,,,
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2014-12-27 13:40:26
行与不行不好判断,学生层次差异大,众口难调,有的人混日子,有的人中庸,有的人拔尖,让大家都满意很难。随着信息化爆棚,学生接受各种知识信息的机会和渠道越来越多,哲学社会科学的课越来越不好上了,这是不争的事实。
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2014-12-27 14:40:34
我上大学时候,一个老师直接这样说,上我的课,你要不听可以不来,我不点名,上课只需要带一个笔记,不用看课本,课本是课余时间看的,老师上课讲的都是课外的!
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2014-12-27 15:16:27
传道受业解惑
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2014-12-27 15:24:48
好好玩啊 发表于 2014-12-26 23:14
大哥,不要把国外那套套在我们身上,混口饭吃,也不容易
假如真的不能教书,恐怕要去街上要饭了
兄台在何方教书?
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2014-12-27 15:48:51
791935570 发表于 2014-12-27 15:24
兄台在何方教书?
地方大学,不提也罢
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2014-12-27 16:35:37
情深深 发表于 2014-12-27 12:25
我大学四年,硕士两年,博士三年半都是自学的。我从高中就养成了不听课的习惯了。本科经常逃课去图书馆。现 ...
这才是真正的人才,做科研的时候你的闯劲也肯定比一般人足,更有后劲。
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2014-12-27 16:36:17
情深深 发表于 2014-12-27 12:25
我大学四年,硕士两年,博士三年半都是自学的。我从高中就养成了不听课的习惯了。本科经常逃课去图书馆。现 ...
这才是真正的人才,做科研的时候你的闯劲也肯定比一般人足,更有后劲。
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2014-12-27 16:39:59
shenaiwo 发表于 2014-12-27 12:21
大学生要自学 不用老师 你回家去吧
只会教书的老师将会在不久的将来被网络课程完全取代,说句不好听的,网络课程是火药,只会教书的老师就是中世纪的城堡,当网络课程将最善于教书的群体选出来之后,其余的就会被炸得粉碎,尸骨无存。

必须做科研,否则就等死吧。
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2014-12-27 17:06:03
校长镇不住老师,想造反是不?知道关键是校长不想出风头,反正已经是厅级干部,稳稳当当的着陆!
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2014-12-27 17:08:02
总是幻想自己跟牛顿,爱因斯坦好像有啥关系,其实极大概率(80%以上吧)自己的人生就是一泡屎的价值,要勇敢的面对现实,你90%以上的概率是很平庸的,你自己在这个世界奋斗的作用是极其有限的,别扯几吧蛋了,好好上课吧
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2014-12-27 17:13:28
cafemoca 发表于 2014-12-27 17:08
总是幻想自己跟牛顿,爱因斯坦好像有啥关系,其实极大概率(80%以上吧)自己的人生就是一泡屎的价值,要勇敢 ...
如果拿牛顿、爱因斯坦比,就算发了AER也完全不算什么。但是,还是要努力去拼搏。有梦就有希望,活着就是要干!
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2014-12-27 17:59:03
我觉得楼主所说有一定道理的,但言辞过于极端和激烈了,很明显达不到你想要的效果,不如换种大家都容易接受的方式表达自己的想法。
但我同时也不赞同楼主的标题和部分内容。古人学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先之后,术业有专攻,如是而已。
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2014-12-27 18:01:23
longnian2013 发表于 2014-12-27 17:59
我觉得楼主所说有一定道理的,但言辞过于极端和激烈了,很明显达不到你想要的效果,不如换种大家都容易接受 ...
这是我故意采取的策略,温润平和的文字我不是写不出来,但是,偶尔也可以换换口味。
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2014-12-27 18:16:41
有些老师的水平也不咋的。
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2014-12-27 18:27:42
楼主似乎受到什么刺激,说活异常尖酸苛刻。如果学生自己能看懂书,办学真不知有什么意义。问题就在这一点,他们绝大多数看不懂。
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