“一二三本的划分完全没有价值，就是给学生分个三六九等，影响孩子发展、也影响教育本身。”每个学校都有自己的教学特色，考生应该根据个人兴趣和发展期待选择高校和专业，但是一二三本的划分基本上以省、市等行政等级一刀切，并不能完全代表学校的教学水平。
应该取消一二三本的划分，让学校质量、专业特色自己说话，考生和家长才能理性选择，“用人单位的等级歧视自然也消解了。”“这个危害非常大，比如有些家长宁愿让孩子上个名牌学校，就选择了一个孩子并不喜欢或者并非该校的优势教学专业，而一个非名牌的学校尽管有好专业，却招不到优质生源，学生找工作可能还受到学校牌子的影响，有的直接用几本划线，不过线的不招聘。这样一来，孩子未来耽误了，优势专业出口也越来越没有保障。”
全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕