2015.4.16
如今不乏知识信息，乏行动。不乏说教，乏身教。也许，历来这样，如今更加。
因为如今信息爆炸，处处时时样样电子化了，因此，抢学生“注意力”的拦劫者太多了，老师不可能像过去依靠“师道尊严”让学生“听话”了，也不能依靠“学富五车”垄断学生了，甚至你的声情并茂也难以吸引人了。
即使你口吐莲花、把自己感动得一踏糊涂，但你发现人家学生依然热衷私聊、瞌睡、看手机或兴趣缺缺，你会怎么办？
你教的东西不是大多学生想学的你怎么办？
我想提议如下措施:
第一、把网上的相关视频、网站、数据库等打包发给学生，让学生自学。
第二、一起讨论提问题，一起去寻找解决问题的办法，一起分享并互相启示。
第三，带着学生一起实践、实验、实证，多一起做、少一起说。
以此，在移动互联网时代，普通老师的教学将是“打破师生身份界限，一起干中教、干中学，一起干中赚钞票”！