江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表


所在学院（部门）        教育科学学院        姓名        沈永江        性别        男        出生年月        1975.03
申报学科        应用心理学        申报职务资格        教授        破格情况        否
最高学历
学位及
取得时间        硕士 2008.12        是否博士在读        否        现从事专业
研究方向
及年限        青少年
心理教育        现任专业
技术职务及
取得时间        副教授 2009.08
专业实践情况     高等职业院校教师        累 计
天 数        本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况        艺术学科教师类型：  □  理论型     □  实践型（请在所属类型前√）
                        展演名称        举办层次
（校内或公开）        举办时间        举办地点        主办单位
                                                               
任综现合职奖以励来情
获况        荣誉称号、表彰奖励名称        获奖时间        授奖部门        获奖级别        排名/总人数
        优秀教育工作者        2012        南通大学        校级        1/1
        优秀教学质量管理奖        2014        南通大学        校级        1/1
        南通大中专院校优秀班主任        2012        南通大学        校级        1/1
                                       
                                       
                                       
                                       
任教现学职工以作来情    况        起止时间        讲授课程名称及其他教学工作        课程性质        授课对象及人数        总学时
        2009.09-2010.06        心理咨询学等        专业课、实践课等        应心071等        356
        2010.09-2011.06        儿童心理咨询等        专业课、实践课等        应心081等        376
        2011.09-2012.06        心理学导论等        专业课、实践课等        应心091等        390
        2012.09-2013.06        心理咨询学等        专业课、实践课等        应心101等        688
        2013.09-2014.06        社会心理学等        专业课、实践课等        应心111等        680
        2014.09-2015.01        心理咨询学等        专业课、实践课等        应心121等        370
        教学质量综合考核等级       
近五年学年度教学考核情   况        学 年 度        2010        2011        2012        2013        2014
        考核结果        优秀        优秀        优秀        优秀        优秀
工作业绩民主测评情况
（仅限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）        测评范围        测评人数        测评结果（指优良率%）
                       
任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录
题         目        何刊物名称、发表年月
或出版年月（注明起始页码）        本人排名
及字数        刊物级别、影响因子、获奖情况（注明奖励时间、部门、获奖级别及排名）
微生态系统视野下的心理教育        *吉林人民出版社2014年10月        1/1       
美国PMHP项目对我国中小学生心理健康教育的启示        *现代中小学教育，2014（12）：122-125        1/1        三级期刊
学习分心小学生注意稳定性的微生态系统干预        *教育评论 2014（3）：84-86        1/1        三级期刊
学习困难小学生课堂行为的微生态系统干预        *教学与管理 2014（10）：22-23        1/1        三级期刊
中小学心理健康教育应用从微生态系统入手
        *中国社会科学报2012.9.19B-02         1/1        一级期刊
学习分心小学生作业习惯的微生态系统干预研究        心理技术与应用 2014（2）：54-57        2T/2       
微生态系统视野下的中小学生心理辅导个案分析
        中小学心理健康教育2011（11）：26-27        2T/2       
推进家庭教育，促进孩子健康发展        *中国社会科学报2012.11.21B-04         1/1        一级期刊
初中生自我效能对学习投入影响的多层分析研究        *中国临床心理学杂志 2014.22（2）:334-336        1/3        二级期刊
团体心理辅导对初二学生班级环境的影响        *中国临床心理学杂志 2011.19(3):410-412        1/2        三级期刊
大学生心理健康教育中的潜能开发        *教育评论2014（11）:99-101
2014年11期
        1/1        三级期刊
任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况
起止年月        科研项目名称、编号        项目来源、级别、到账经费（不含校配套经费）        本人排名
及完成情况        成果获奖、专利（注明授奖时间、部门、奖励级别及排名、专利号）
2013-2016        动力型学习困难小学生的微生态系统影响因素研究与干预
(DBA130213)        全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题
3万        主持人，在研       
2009-2011        和谐微生态系统视野下的中小学生心理健康教育模式研究
（C-b/2009/01/041）        江苏省教育科学“十一五”规划课题        主持人，结题       
                               
任现职以来起草、制定的重要文件、报告（限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
时间        文件、报告题目        本人角色
及承担部分        使用范围及产生效益        备   注
                               
                               
                               

填表人（签名）：                          负责人（签名）：                （部门公章）
                                                      
                                               2015年职称编号：